Sobre estas questões de Química do ENEM 2015
Esta página reúne 9 questões de Química do ENEM 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: constantes de equilíbrio; propriedades de fluidos; reações químicas; absorção UV-B em filtros solares.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 9M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2015BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
ENEM - 2015 Com base nos valores das constantes de equilíbrio das reações II, III e IV a 25 oC, qual é o valor numérico da constante de equilíbrio da reação I?
Com base nos valores das constantes de equilíbrio das reações II, III e IV a 25 oC, qual é o valor numérico da constante de equilíbrio da reação I?
- A) 4,5x10-26
- B) 5x105
- C) 0,8x10-9
- D) 0,2x105
- E) 2,2x1026
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
constantes de equilíbrio
💡 Dica de resolução
Analise as constantes de equilíbrio fornecidas para as reações II, III e IV.
✅ Resposta correta: E
2,2x10^26 é um valor excessivamente alto, sugerindo uma reação que favorece fortemente os produtos, mas não é a correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O valor 4,5x10-26 é muito baixo para a constante de equilíbrio, indicando uma reação que favorece os reagentes.
❌ B) A constante de equilíbrio 5x10^5 indica que a reação favorece os produtos, sendo a resposta correta.
❌ C) 0,8x10-9 é um valor muito baixo, indicando que a reação não favorece os produtos, portanto está errada.
❌ D) 0,2x10^5 é um valor que não representa corretamente a constante de equilíbrio da reação I, que é maior.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de constantes de equilíbrio em reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 ENEM 2015BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
As altas temperaturas de combustão e o atrito entre suas peças móveis são alguns dos fatores que provocam o aquecimento dos motores à combustão interna. Para evitar o superaquecimento e consequentes danos a esses motores, foram desenvolvidos os atuais sistemas de refrigeração, em que um fluido arrefecedor com propriedades especiais circula pelo interior do motor, absorvendo o calor que, ao passar pelo radiador, é transferido para a atmosfera. ENEM - 2015 Qual propriedade o fluido arrefecedor deve possuir para cumprir seu objetivo com maior eficiência?
Qual propriedade o fluido arrefecedor deve possuir para cumprir seu objetivo com maior eficiência?
- A) Alto calor específico.
- B) Alto calor latente de fusão.
- C) Baixa condutividade térmica.
- D) Baixa temperatura de ebulição.
- E) Alto coeficiente de dilatação térmica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades de fluidos
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades térmicas do fluido.
✅ Resposta correta: A
O alto calor específico permite que o fluido arrefecedor absorva mais calor sem aumentar muito sua temperatura, sendo ideal para refrigeração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O alto calor latente de fusão é irrelevante para um fluido que deve permanecer em estado líquido durante o funcionamento do motor.
❌ C) Baixa condutividade térmica dificultaria a transferência de calor, tornando o fluido menos eficiente na refrigeração.
❌ D) Baixa temperatura de ebulição não é desejável, pois o fluido deve permanecer líquido em altas temperaturas do motor.
❌ E) Um alto coeficiente de dilatação térmica não é necessário para a função de arrefecimento, podendo causar problemas de pressão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades térmicas dos fluidos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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