Sobre estas questões de Sociologia do ENEM 2015
Esta página reúne 5 questões de Sociologia do ENEM 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: impacto da iluminação artificial; modelo econômico chinês, mercado, capitalismo, socialismo; surgimento intelectual e cidades; patrimônio histórico cultural.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 5M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2015BNCC EM13CHS403Média🧠 Analisar⏱ medio
Dominar a luz implica tanto um avanço tecnológico quanto uma certa liberação dos ritmos cíclicos da natureza, com a passagem das estações e as alternâncias de dia e noite. Com a iluminação noturna, a escuridão vai cedendo lugar à claridade, e a percepção temporal começa a se pautar pela marcação do relógio. Se a luz invade a noite, perde sentido a separação tradicional entre trabalho e descanso – todas as partes do dia podem ser aproveitadas produtivamente.
SILVA FILHO. A. L. M. **Fortaleza: imagens da cidade**. Fortaleza: Museu do Ceará: Secult-CE. 2001 (adaptado). ENEM - 2015 Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no texto teve como consequência a
Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no texto teve como consequência a
- A) Melhoria da qualidade da produção industrial.
- B) Redução da oferta de emprego nas zonas rurais.
- C) Permissão ao trabalhador para controlar seus próprios horários.
- D) Diminuição das exigências de esforço no trabalho com máquinas.
- E) Ampliação do período disponível para a jornada de trabalho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da iluminação artificial
💡 Dica de resolução
Analise como a iluminação artificial altera a percepção do tempo e dos ritmos naturais.
✅ Resposta correta: E
A ampliação do período disponível para a jornada de trabalho é uma consequência direta da possibilidade de trabalhar durante a noite com iluminação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A melhoria da qualidade da produção industrial não é diretamente relacionada à iluminação noturna, mas sim a outros fatores como tecnologia e processos produtivos.
❌ B) A redução da oferta de emprego nas zonas rurais não é uma consequência direta da iluminação noturna, que impacta mais o trabalho urbano.
❌ C) A iluminação noturna não garante que o trabalhador controle seus horários, mas sim que o trabalho pode ser realizado em mais períodos.
❌ D) A diminuição das exigências de esforço no trabalho com máquinas não é uma consequência da iluminação, mas sim da automação e tecnologia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os efeitos da luz artificial na organização social e temporal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2015BNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ medio
O principal articulador do atual modelo econômico chinês argumenta que o mercado é só um instrumento econômico, que se emprega de forma indistinta tanto no capitalismo como no socialismo. Porém os próprios chineses já estão sentindo, na sua sociedade, o seu real significado: o mercado não é algo neutro, ou um instrumental técnico que possibilita à sociedade utilizá-lo para a construção e edificação do socialismo. Ele é, ao contrário do que diz o articulador, um instrumento do capitalismo e é inerente à sua estrutura como modo de produção. A sua utilização está levando a uma polarização da sociedade chinesa.
OLIVEIRA, A. A Revolução Chinesa. **Caros Amigos**, 31 jan. 2011 (adaptado). ENEM - 2015 No texto, as reformas econômicas ocorridas na China são colocadas como antagônicas à construção de um país socialista. Nesse contexto, a característica fundamental do socialismo, à qual o modelo econômico chinês atual se contrapõe é a
No texto, as reformas econômicas ocorridas na China são colocadas como antagônicas à construção de um país socialista. Nesse contexto, a característica fundamental do socialismo, à qual o modelo econômico chinês atual se contrapõe é a
- A) Desestatização da economia.
- B) Instauração de um partido único.
- C) Manutenção da livre concorrência.
- D) Formação de sindicatos trabalhistas.
- E) Extinção gradual das classes sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modelo econômico chinês, mercado, capitalismo, socialismo
💡 Dica de resolução
Analise o argumento sobre o papel do mercado no modelo econômico chinês.
✅ Resposta correta: E
A extinção gradual das classes sociais é uma meta do socialismo, que se opõe à polarização social promovida pelo capitalismo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A desestatização da economia é uma característica do capitalismo, não do socialismo, que busca a propriedade coletiva.
❌ B) A instauração de um partido único é uma característica política, mas não define a essência econômica do socialismo.
❌ C) A manutenção da livre concorrência é uma característica do capitalismo, não do socialismo, que busca controle estatal sobre a economia.
❌ D) A formação de sindicatos trabalhistas pode ocorrer em diferentes sistemas, mas não é uma característica exclusiva do socialismo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de capitalismo, socialismo e papel do mercado na economia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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