Sobre estas questões de História do ENEM 2015
Esta página reúne 28 questões de História do ENEM 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: processo produtivo agrícola; concepção de tempo; processo socioespacial; justificativa da monarquia.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2015BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2015 Na charge há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao
Na charge há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao
- A) Elevado preço das mercadorias no comércio.
- B) Aumento da demanda por produtos naturais.
- C) Crescimento da produção de alimentos.
- D) Hábito de adquirir derivados industriais.
- E) Uso de agrotóxicos nas plantações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
processo produtivo agrícola
💡 Dica de resolução
Analise a charge e identifique a crítica apresentada.
✅ Resposta correta: E
A charge critica o uso de agrotóxicos, que afeta a saúde e o meio ambiente, sendo a alternativa correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A charge não aborda diretamente os preços das mercadorias, mas sim o impacto dos agrotóxicos na produção.
❌ B) Embora a demanda por produtos naturais seja relevante, a charge foca na crítica ao uso de agrotóxicos, não na demanda.
❌ C) O crescimento da produção de alimentos não é o foco da charge, que critica práticas agrícolas insustentáveis.
❌ D) A questão não menciona hábitos de consumo de derivados industriais, mas sim a produção agrícola e seus métodos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da agricultura no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2015BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
Os calendários são fontes históricas importantes, na medida em que expressam a concepção de tempo das sociedades. Essas imagens compõem um calendário medieval (1460-1475) e cada uma delas representa um mês, de janeiro a dezembro. ENEM - 2015 Com base na análise do calendário, apreende-se uma concepção de tempo
Com base na análise do calendário, apreende-se uma concepção de tempo
- A) Cíclica, marcada pelo mito arcaico do eterno retorno.
- B) Humanista, identificada pelo controle das horas de atividade por parte do trabalhador.
- C) Escatológica, associada a uma visão religiosa sobre o trabalho.
- D) Natural, expressa pelo trabalho realizado de acordo com as estações do ano.
- E) Romântica, definida por uma visão bucólica da sociedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concepção de tempo
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre o calendário e a percepção do tempo.
✅ Resposta correta: A
A concepção cíclica está mais ligada a culturas que enfatizam o eterno retorno, não se aplicando ao calendário medieval que reflete estações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A visão humanista e o controle do tempo pelo trabalhador são mais características da Revolução Industrial, não do calendário medieval.
❌ C) A visão escatológica se relaciona mais a crenças sobre o fim dos tempos, não à representação do trabalho nas estações do calendário.
❌ D) Correta, pois o calendário reflete o trabalho agrícola e as estações do ano, mostrando uma relação natural com o tempo.
❌ E) A visão romântica e bucólica é uma construção posterior, não se encaixando na representação prática do calendário medieval.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as diferentes concepções de tempo na História.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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