Sobre estas questões de Química do ENEM 2014
Esta página reúne 5 questões de Química do ENEM 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: separação de misturas; reações químicas, massas molares, estequiometria; enantiômeros e interação biológica; resistência à oxidação biodiesel.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 5M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2014BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
ENEM - 2014 Considerando as características físico-químicas dos dois insumos formados, o método utilizado para a separação da mistura, em escala industrial, é a
Considerando as características físico-químicas dos dois insumos formados, o método utilizado para a separação da mistura, em escala industrial, é a
- A) Filtração.
- B) Ventilação.
- C) Decantação.
- D) Evaporação.
- E) Destilação fracionada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
separação de misturas
💡 Dica de resolução
Analise as características dos insumos para identificar o método de separação.
✅ Resposta correta: E
Destilação fracionada é adequada para separar líquidos com diferentes pontos de ebulição, como na mistura apresentada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Filtração é utilizada para separar sólidos de líquidos, não se aplica a esta mistura.
❌ B) Ventilação não é um método de separação de misturas, mas um processo de troca de ar.
❌ C) Decantação é usada para separar líquidos de densidades diferentes, mas não é o método mais adequado aqui.
❌ D) Evaporação é usada para separar sólidos dissolvidos em líquidos, mas não é a melhor opção para esta mistura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os métodos de separação de misturas e suas aplicações industriais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2014BNCC EM13CNT105Média🧠 Aplicar⏱ medio
Grandes fontes de emissão do gás dióxido de enxofre são as indústrias de extração de cobre e níquel, em decorrência da oxidação dos minérios sulfurados. Para evitar a liberação desses óxidos na atmosfera e a consequente formação da chuva ácida, o gás pode ser lavado, em um processo conhecido como dessulfurização, conforme mostrado na equação (1).
CaCO3(s) + SO2(g) ? CaSO3(s) + CO2(g) (1)
Por sua vez, o sulfito de cálcio formado por ser oxidado, com o auxílio do ar atmosférico, para a obtenção do sulfato de cálcio, como mostrado na equação (2). Essa etapa é de grande interesse porque o produto da reação, popularmente conhecido como gesso, é utilizado para fins agrícolas.
2 CaSO3(s) + O2(g) ? 2CaSO4(s) (2)
As massas molares dos elementos carbono, oxigênio, enxofre e cálcio são iguais a 12 g/mol, 16 g/mol, 32 g/mol e 40 g/mol, respectivamente.
BAIRD, C. **Química ambiental**. Porto Alegre: Bookman, 2002 (adaptado). ENEM - 2014 Considerando um rendimento de 90% no processo, a massa de gesso obtida, em gramas, por mol de gás retido é mais próxima de
- A) 64.
- B) 108.
- C) 122.
- D) 136.
- E) 245.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reações químicas, massas molares, estequiometria
💡 Dica de resolução
Utilize as massas molares para calcular as massas dos compostos envolvidos.
✅ Resposta correta: C
Correta, pois a massa de gesso obtida, considerando o rendimento, é aproximadamente 122 g por mol de SO2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A massa de gesso (CaSO4) não corresponde a 64 g, pois a estequiometria da reação indica um valor maior.
❌ B) 108 g não é a massa correta, considerando a relação estequiométrica e o rendimento do processo.
❌ D) 136 g não é o valor correto, pois não considera adequadamente a relação entre os reagentes e produtos.
❌ E) 245 g é um valor muito alto, não condizente com a estequiometria da reação apresentada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo estequiométrico e uso de massas molares em reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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