Sobre estas questões de Filosofia do ENEM 2014
Esta página reúne 3 questões de Filosofia do ENEM 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: clonagem humana e bioética; fim do homem segundo Epicuro; legitimidade do sistema político.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2014BNCC EM13CHS504Média🧠 Compreender⏱ medio
Panayiotis Zavos “quebrou” o último tabu da clonagem humana — transferiu embriões para o útero de mulheres, que os gerariam. Esse procedimento é crime em inúmeros países. Aparentemente, o médico possuía um laboratório secreto, no qual fazia seus experimentos. “Não tenho nenhuma dúvida de que uma criança clonada irá aparecer em breve. Posso não ser eu o médico que irá criá-la, mas vai acontecer”, declarou Zavos. “Se nos esforçarmos, podemos ter um bebê clonado daqui a um ano, ou dois, mas não sei se é o caso. Não sofremos pressão para entregar um bebê clonado ao mundo. Sofremos pressão para entregar um bebê clonado saudável ao mundo.”
_CONNOR, S. Disponível em: www.independent.co.uk. Acesso em: 14 ago. 2012 (adaptado)._ ENEM - 2014 A clonagem humana é um importante assunto de reflexão no campo da bioética que, entre outras questões, dedica-se a:
A clonagem humana é um importante assunto de reflexão no campo da bioética que, entre outras questões, dedica-se a:
- A) Refletir sobre as relações entre o conhecimento da vida e os valores éticos do homem.
- B) Legitimar o predomínio da espécie humana sobre as demais espécies animais no planeta.
- C) Relativizar, no caso da clonagem humana, o uso dos valores de certo e errado, de bem e mal.
- D) Legalizar, pelo uso das técnicas de clonagem, os processos de reprodução humana e animal.
- E) Fundamentar técnica e economicamente as pesquisas sobre células-tronco para uso em seres humanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
clonagem humana e bioética
💡 Dica de resolução
Considere as implicações éticas da clonagem humana.
✅ Resposta correta: A
Correta, pois a bioética reflete sobre a relação entre conhecimento da vida e valores éticos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois a bioética não busca legitimar a superioridade da espécie humana sobre outras.
❌ C) Errada, a bioética não relativiza valores morais, mas busca fundamentá-los.
❌ D) Errada, a bioética não visa legalizar técnicas, mas discutir suas implicações éticas.
❌ E) Errada, a bioética não fundamenta pesquisas economicamente, mas analisa suas implicações éticas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios da bioética e suas aplicações na clonagem.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2014BNCC EM13CHS501Média🧠 Compreender⏱ medio
Alguns dos desejos são naturais e necessários; outros, naturais e não necessários; outros, nem naturais nem necessários, mas nascidos de vã opinião. Os desejos que não nos trazem dor se não satisfeitos não são necessários, mas o seu impulso pode ser facilmente desfeito, quando é difícil obter sua satisfação ou parecem geradores de dano.
EPICURO DE SAMOS. Doutrinas principais. In: SANSON, V F. Textos de filosofia. Rio de Janeiro: Eduff, 1974. ENEM - 2014 No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o homem tem como fim
No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o homem tem como fim
- A) Alcançar o prazer moderado e a felicidade.
- B) Valorizar os deveres e as obrigações sociais.
- C) Aceitar o sofrimento e o rigorismo da vida com resignação.
- D) Refletir sobre os valores e as normas dadas pela divindade.
- E) Defender a indiferença e a impossibilidade de se atingir o saber.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fim do homem segundo Epicuro
💡 Dica de resolução
Considere os principais conceitos da filosofia epicurista.
✅ Resposta correta: A
Correta, pois Epicuro defende que o prazer moderado e a felicidade são os objetivos principais da vida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois Epicuro não prioriza deveres sociais, mas a busca pelo prazer e a felicidade individual.
❌ C) Errada, já que Epicuro não defende a resignação ao sofrimento, mas a busca do prazer como forma de evitar a dor.
❌ D) Errada, pois Epicuro não se baseia em normas divinas, mas na experiência e na razão para alcançar a felicidade.
❌ E) Errada, já que Epicuro não defende a indiferença, mas a busca ativa pelo prazer e a felicidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios da filosofia de Epicuro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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