Sobre estas questões de Geografia do ENEM 2010
Esta página reúne 6 questões de Geografia do ENEM 2010 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fenômeno agrícola brasileiro; lixões e saúde pública; processos erosivos; coordenadas geográficas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2010 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do ENEM 2010 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ENEM 2010BNCC EM13CHS201Média🧠 Compreender⏱ medio
A maioria das pessoas daqui era do campo. Vila Maria é hoje exportadora de trabalhadores. Empresários de Primavera do Leste, Estado de Mato Grosso, procuram o bairro de Vila Maria para conseguir mão de obra. É gente indo distante daqui 300, 400 quilômetros para ir trabalhar, para ganhar sete conto por dia. (Carlito, 43 anos, maranhense, entrevistado em 22/03/98).
Ribeiro, H. S. **O migrante e a cidade: dilemas e conflitos**. Araraquara: Wunderlich, 2001 (adaptado). ENEM - 2010 O texto retrata um fenômeno vivenciado pela agricultura brasileira nas últimas décadas do século XX, consequência
O texto retrata um fenômeno vivenciado pela agricultura brasileira nas últimas décadas do século XX, consequência
- A) Dos impactos sociais da modernização da agricultura.
- B) Da recomposição dos salários do trabalhador rural.
- C) Da exigência de qualificação do trabalhador rural.
- D) Da diminuição da importância da agricultura.
- E) Dos processos de desvalorização de áreas rurais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fenômeno agrícola brasileiro
💡 Dica de resolução
Analise o fenômeno descrito e suas consequências.
✅ Resposta correta: A
Correta. A modernização da agricultura gera a necessidade de mão de obra, levando à migração de trabalhadores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A questão não menciona a recomposição salarial, mas sim a busca por trabalho em áreas urbanas.
❌ C) Errada. O texto não discute a qualificação do trabalhador, mas sim a migração em busca de emprego.
❌ D) Errada. A agricultura ainda é importante, mas a modernização provoca mudanças na dinâmica do trabalho rural.
❌ E) Errada. O texto não aborda a desvalorização das áreas rurais, mas sim a migração de trabalhadores em busca de melhores oportunidades.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da agricultura no Brasil no século XX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2010BNCC EM13CHS103Média🧠 Compreender⏱ medio
Os lixões são o pior tipo de disposição final dos resíduos sólidos de uma cidade, representando um grave problema ambiental e de saúde pública. Nesses locais, o lixo é jogado diretamente no solo e a céu aberto, sem nenhuma norma de controle, o que causa, entre outros problemas, a contaminação do solo e das águas pelo chorume (líquido escuro com alta carga poluidora, proveniente da decomposição da matéria orgânica presente no lixo).
RICARDO, B.; CANPANILLI, M. **Almanaque Brasil**
**Socioambiental 2008.**
São Paulo, Instituto Socioambiental, 2007. ENEM - 2010 Considere um município que deposita os resíduos sólidos produzidos por sua população em um lixão. Esse procedimento é considerado um problema de saúde pública porque os lixões
Considere um município que deposita os resíduos sólidos produzidos por sua população em um lixão. Esse procedimento é considerado um problema de saúde pública porque os lixões
- A) Causam problemas respiratórios, devido ao mau cheiro que provém da decomposição.
- B) São locais propícios à proliferação de vetores de doenças, além de contaminarem o solo e as águas.
- C) Provocam o fenômeno da chuva ácida, devido aos gases oriundos da decomposição da matéria orgânica.
- D) São instalados próximos ao centro das cidades, afetando toda a população que circula diariamente na área.
- E) São responsáveis pelo desaparecimento das nascentes na região onde são instalados, o que leva à escassez de água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
lixões e saúde pública
💡 Dica de resolução
Considere os impactos dos lixões na saúde pública.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois os lixões favorecem a proliferação de vetores de doenças e contaminam solo e águas, impactando a saúde pública.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o mau cheiro seja um problema, ele não é a principal causa de problemas de saúde pública relacionados aos lixões.
❌ C) A chuva ácida é causada por poluentes atmosféricos, não diretamente pelos lixões, portanto, essa alternativa está incorreta.
❌ D) Lixões geralmente são instalados em áreas periféricas, não necessariamente próximas ao centro, o que torna essa afirmação errada.
❌ E) Embora o lixo possa afetar nascentes, a relação direta com a escassez de água não é a principal preocupação de saúde pública associada aos lixões.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os problemas de saúde pública relacionados ao descarte inadequado de resíduos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ENEM 2010 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 6 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do ENEM 2010, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 6 questões do ENEM 2010 em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.
