Sobre estas questões de Língua Portuguesa do ENEM 2009
Esta página reúne 69 questões de Língua Portuguesa do ENEM 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: processos biológicos; estudiosos da física; insulina e DNA recombinante; rendimento de usina.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2009BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Analise a figura.
ENEM - 2009 Supondo que seja necessário dar um título para essa figura, a alternativa que melhor traduziria o processo representado seria:
Supondo que seja necessário dar um título para essa figura, a alternativa que melhor traduziria o processo representado seria:
- A) Concentração média de álcool no sangue ao longo do dia.
- B) Variação da frequência da ingestão de álcool ao longo das horas.
- C) Concentração mínima de álcool no sangue a partir de diferentes dosagens.
- D) Estimativa de tempo necessário para metabolizar diferentes quantidades de álcool.
- E) Representação gráfica da distribuição de frequência de álcool em determinada hora do dia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
processos biológicos
💡 Dica de resolução
Observe a figura e identifique o processo biológico representado.
✅ Resposta correta: D
A alternativa correta, pois a figura mostra a estimativa de tempo necessário para metabolizar diferentes quantidades de álcool.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa menciona 'concentração média', mas a figura não apresenta uma média, e sim a variação ao longo do tempo.
❌ B) A variação da frequência de ingestão não é o foco da figura, que trata da metabolização do álcool.
❌ C) A alternativa fala sobre 'concentração mínima', mas a figura não se refere a mínimos, e sim ao tempo de metabolização.
❌ E) A representação gráfica não é sobre distribuição de frequência, mas sim sobre o tempo de metabolização do álcool.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais processos biológicos e suas representações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2009BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio
Na linha de uma tradição antiga, o astrônomo grego Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em seu redor em órbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia de modo razoável os problemas astronômicos da sua época. Vários séculos mais tarde, o clérigo e astrônomo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), ao encontrar inexatidões na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo, segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do universo, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente em torno dele. Por fim, o astrônomo e matemático alemão Johannes Kepler (1571- 1630), depois de estudar o planeta Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua órbita é elíptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas. ENEM - 2009 A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que
A respeito dos estudiosos citados no texto, é correto afirmar que
- A) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem mais antigas e tradicionais.
- B) Copérnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto político do Rei Sol.
- C) Copérnico viveu em uma época em que a pesquisa científica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
- D) Kepler estudou o planeta Marte para atender às necessidades de expansão econômica e científica da Alemanha.
- E) Kepler apresentou uma teoria científica que, graças aos métodos aplicados, pôde ser testada e generalizada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estudiosos da física
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar as afirmações corretas.
✅ Resposta correta: E
Kepler utilizou métodos científicos rigorosos, permitindo a testabilidade e generalização de suas descobertas sobre órbitas elípticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A antiguidade das ideias não garante seu valor; Ptolomeu estava errado em sua concepção geocêntrica.
❌ B) Copérnico não se inspirou em contextos políticos, mas em observações astronômicas e na busca por precisão.
❌ C) A pesquisa científica na época de Copérnico era limitada e enfrentava resistência da Igreja e da sociedade.
❌ D) Kepler estudou Marte por razões científicas, não por necessidades econômicas ou políticas da Alemanha.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as contribuições dos estudiosos mencionados no texto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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