In a group project about health awareness, how can each member effectively share their findings?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In a group project about health awareness, how can each member effectively share their findings?
- A) Each member should keep their findings to themselves.
- B) Using complex jargon is preferable to demonstrate knowledge.
- C) Disregarding time limits is fine if the information is important.
- D) Summarizing key points and using visuals is effective.
- E) Only one member should present to avoid confusion.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta: como cada integrante de um trabalho em grupo sobre conscientização em saúde pode compartilhar eficazmente suas descobertas?
- Pense no objetivo da comunicação: informar os colegas de forma clara, rápida e fácil de entender.
- A alternativa D sugere resumir os pontos principais e usar recursos visuais, como gráficos, cartazes ou slides. Isso torna a informação objetiva, organizada e memorizável, por isso é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois guardar as descobertas para si impede o trabalho coletivo, que depende da troca de informações.
- A alternativa B está errada, pois jargão excessivo dificulta a compreensão, especialmente para um público que não domina o tema.
- A alternativa C está errada, pois ignorar limites de tempo prejudica a organização da apresentação e desrespeita o combinado com o grupo ou com o professor.
- A alternativa E está errada, pois restringir a apresentação a uma só pessoa vai contra a proposta de participação de todos os integrantes.
- Conclusão: a resposta correta é a letra D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a estratégia que facilita a comunicação das descobertas ao grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que manter as informações individuais evita confusão ou erros, esquecendo que o trabalho em grupo exige compartilhamento.
O aluno pode acreditar que usar termos técnicos demonstra conhecimento, ignorando que a comunicação deve ser clara para o público.
Por que engana: Escolher uma alternativa que valoriza a retenção individual, o uso de linguagem excessivamente complexa ou a apresentação por apenas um integrante, ignorando a comunicação clara e colaborativa.
O aluno pode entender que a importância do conteúdo justifica ultrapassar o tempo, sem considerar a organização e o respeito às regras da apresentação.
Resumir os pontos principais e usar recursos visuais ajuda cada integrante a apresentar suas descobertas de forma clara e acessível.
O aluno pode achar que concentrar a fala em um único membro reduz a confusão, sem perceber que isso exclui os demais integrantes do trabalho.
Raio-X da questão
Comunicação de resultados em grupo
avaliacao
Estratégias de comunicação oral · Síntese de informações relevantes
Revise estratégias para apresentar informações com clareza, síntese e apoio visual.
Escolher uma alternativa que valoriza a retenção individual, o uso de linguagem excessivamente complexa ou a apresentação por apenas um integrante, ignorando a comunicação clara e colaborativa.
saude
colaboracao
cotidiano
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