Um grupo de estudantes deseja realizar uma apresentação sobre a importância da reciclagem. Para isso, eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes deseja realizar uma apresentação sobre a importância da reciclagem. Para isso, eles precisam coletar dados sobre a quantidade de lixo reciclável gerado na escola. Quais são os insumos que eles devem considerar para essa coleta de dados?
- A) Apenas a quantidade de lixo reciclável.
- B) A quantidade de lixo não reciclável e o tempo de coleta.
- C) A quantidade de lixo reciclável, o tipo de lixo e o tempo de coleta.
- D) Apenas o tipo de lixo reciclável.
- E) A quantidade de lixo reciclável e a quantidade de alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede os insumos (dados) necessários para coletar informações sobre a quantidade de lixo reciclável gerado na escola, com o objetivo de embasar uma apresentação sobre reciclagem. Passo 2: Para descrever essa geração, o grupo precisa medir quanto lixo reciclável é produzido, então a quantidade de lixo reciclável é um dado essencial. Passo 3: Para entender o que está sendo coletado, é preciso saber o tipo de lixo reciclável (papel, plástico, vidro, metal etc.), pois a apresentação pode separar os materiais. Passo 4: Para que os números sejam comparáveis, é preciso registrar o tempo de coleta (por exemplo, quantos dias ou semanas foram observados), já que a quantidade gerada só faz sentido dentro de um período. Passo 5: Portanto, a alternativa C (quantidade de lixo reciclável, tipo de lixo e tempo de coleta) é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A omite o tipo de lixo e o tempo de coleta, que são necessários para organizar e interpretar os dados. B fala em lixo não reciclável, que não é o foco da coleta pedida. D considera apenas o tipo de lixo, deixando de fora a quantidade, que é o dado central. E inclui o número de alunos, que não é um insumo necessário para medir o lixo reciclável gerado.
💡 Dica: Liste os tipos de lixo reciclável e suas quantidades.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta medir a quantidade de lixo reciclável para fazer a coleta, sem perceber que sem o tipo de material e o período de coleta os dados ficam incompletos e não podem ser organizados.
Por que engana: Considerar apenas a quantidade de lixo reciclavel, ignorando o tipo e o tempo de coleta, o que prejudica a analise completa dos dados.
O aluno entende que o foco são os resíduos não recicláveis, possivelmente por confundir a pergunta sobre lixo reciclável com a coleta de qualquer tipo de lixo.
Esses são insumos essenciais para a análise do processo de reciclagem na escola.
O aluno considera que o tipo de material é o único dado relevante, deixando de lado a quantidade, que é justamente o que a questão pede para medir.
O aluno supõe que o número de alunos é um insumo necessário para medir o lixo gerado, confundindo a produção de lixo com a quantidade de pessoas e omitindo o tipo de lixo e o tempo de coleta.
Raio-X da questão
coleta de dados recicláveis
fixacao
coleta e organizacao de dados · tipos de lixo reciclavel
Revisar os tipos de materiais recicláveis e sua importância.
Considerar apenas a quantidade de lixo reciclavel, ignorando o tipo e o tempo de coleta, o que prejudica a analise completa dos dados.
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