Durante um experimento de coleta de dados em sala de aula, os alunos registraram a altura de suas plantas ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o conceito de informação com o de dado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento de coleta de dados em sala de aula, os alunos registraram a altura de suas plantas ao longo de quatro semanas. Quais recursos eles utilizam para obter as entradas e quais saídas podem esperar desse experimento?
- A) Regra e caderno como entrada e dados dos alunos como saída.
- B) Régua e caderno como entradas e tabela das alturas como saída.
- C) Plantas como entrada e análise de solo como saída.
- D) Água como entrada e número de folhas como saída.
- E) Tempo como entrada e tipo de solo como saída.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um experimento em que alunos registram a altura de plantas ao longo de quatro semanas. Ou seja, eles medem (entrada de dados) e anotam (saída de registros).
- Recursos para obter as entradas: a régua serve para medir a altura das plantas e o caderno serve para registrar as medidas. Logo, régua e caderno são os recursos de entrada.
- Saídas esperadas: o resultado organizado das medições, que é uma tabela com as alturas registradas ao longo das semanas. Logo, a tabela das alturas é a saída.
- Verificando as demais alternativas: A) regra e caderno são recursos de coleta, mas os dados dos alunos não são a saída organizada do experimento, e a regra é o instrumento de medida, não necessariamente a saída esperada. C) plantas são o objeto medido, não recurso de entrada, e análise de solo não foi mencionada no experimento. D) água e número de folhas não aparecem no enunciado, que trata apenas de altura. E) tempo e tipo de solo não são registrados no experimento; o tempo aparece como as quatro semanas, mas o tipo de solo não é medido.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os recursos de coleta e as possíveis saídas do experimento.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta 'regra' como o instrumento de medição e supõe que a saída seriam os próprios dados brutos dos alunos, sem considerar que o resultado organizado é a tabela.
Por que engana: Confundir os instrumentos usados para medir com os dados coletados ou interpretar incorretamente as entradas e saídas do experimento.
Correta, pois reflete a relação apropriada.
O aluno confunde o objeto medido (as plantas) com um recurso de entrada e imagina que o experimento produz uma análise de solo, algo que não foi mencionado.
O aluno acrescenta variáveis que não estão no enunciado, como água e número de folhas, em vez de se restringir à altura registrada.
O aluno toma o tempo (as quatro semanas) como recurso de entrada e supõe que o tipo de solo seria um resultado, quando o experimento não investiga o solo.
Raio-X da questão
coleta de dados
fixacao
coleta de dados experimental · uso de instrumentos de medida
Revisar os métodos de coleta de dados em experimentos científicos.
Confundir os instrumentos usados para medir com os dados coletados ou interpretar incorretamente as entradas e saídas do experimento.
pensamento_critico
cientifico
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