Analise o diagrama para responder às questões 08 e 09. Teia alimentar marinha As relações alimentares entre os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise o diagrama para responder às questões 08 e 09. Teia alimentar marinha As relações alimentares entre os diversos organismos de um ecossistema costumam ser representadas por meio de diagramas denominados teias alimentares, ou redes alimentares. Essas teias são compostas de diversas cadeias interligadas por meio de setas, que unem os componentes da comunidade entre si, evidenciando suas relações quanto aos diferentes níveis tróficos. Considerando a teia alimentar representada, é correto afirmar que (ETEC 2023)
- A) as lulas são consumidores terciários, pois se alimentam de leões-marinhos, orcas e pinguins.
- B) os seres do zooplâncton constituem o primeiro nível trófico e formam a base das cadeias alimentares aquáticas.
- C) as focas apresentam diferentes hábitos alimentares e ocupam diferentes níveis tróficos.
- D) os peixes pequenos e o krill pertencem ao mesmo nível trófico, pois se alimentam diretamente do fitoplâncton.
- E) o extermínio dos pinguins ocasionará a diminuição da população de orcas, pois estas se alimentam daqueles mamíferos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique na teia o fitoplancton como produtor (primeiro nivel trofico), pois nao tem setas chegando a ele. Passo 2: Os consumidores primarios sao os que se alimentam diretamente do fitoplancton: zooplancton, copepodes e krill. Passo 3: Verifique a alternativa C: as focas comem peixes pequenos (secundarios), krill (primario) e aparecem tambem como presa das orcas; logo ocupam diferentes niveis troficos, o que torna a afirmacao correta. Passo 4: A alternativa A esta errada, pois as lulas recebem setas de peixes pequenos e sao presas de leoes-marinhos, orcas e pinguins, sendo consumidoras secundarias, nao terciarias. Passo 5: A alternativa B esta errada, pois o zooplancton e consumidor e o primeiro nivel trofico e formado pelo fitoplancton. Passo 6: A alternativa D esta errada, pois o krill se alimenta do fitoplancton (primario), mas os peixes pequenos se alimentam do zooplancton, estando em outro nivel. Passo 7: A alternativa E esta errada, pois a seta vai dos pinguins para as orcas nao existe; as orcas se alimentam de focas, leoes-marinhos e lulas, e nao de pinguins como unica fonte.
💡 Dica: Localize o fitoplancton como produtor e siga as setas para classificar cada organismo pelo nivel trofico.
Alternativa por alternativa
O aluno conta apenas as presas das lulas ou confunde nivel trofico com numero de predadores, classificando-as como terciarias.
O aluno considera o zooplancton produtor por ser o primeiro organismo da cadeia, sem reconhecer que o fitoplancton e a base.
CORRETA. As focas se alimentam de peixes pequenos (consumidores secundarios), de krill (consumidor primario) e de lulas no caso da presa, ocupando diferentes niveis troficos conforme a presa consumida.
O aluno ve que ambos aparecem ligados ao fitoplancton e conclui que estao no mesmo nivel, sem verificar a origem alimentar de cada um.
Por que engana: Classificar um organismo pelo nivel de uma unica presa ou inverter o sentido das setas
O aluno inventa uma seta de pinguins para orcas, ou supoe que a extincao de uma presa sempre reduz diretamente o predador, sem checar a teia.
Raio-X da questão
Niveis troficos e teia alimentar
avaliacao
Produtores e consumidores · Fluxo de energia nos ecossistemas
Cadeias e teias alimentares
Classificar um organismo pelo nivel de uma unica presa ou inverter o sentido das setas
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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