Em 2019, o Earthwatch Institute declarou que as abelhas são os seres vivos mais importantes do planeta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2019, o Earthwatch Institute declarou que as abelhas são os seres vivos mais importantes do planeta, durante uma reunião da Royal Geographical Society de Londres. Essa declaração está associada ao fato de as abelhas serem os principais seres vivos responsáveis por polinizar cerca de 75% das culturas alimentares do mundo. No entanto, vários estudos demonstram que as abelhas enfrentam risco de extinção, em várias partes do mundo, devido a fatores como o desmatamento, o uso de agrotóxicos, a exposição a diferentes parasitas e as mudanças climáticas, que afetam a disponibilidade de flores e de alimentos. Baseando-se no texto, é correto afirmar que (ETEC 2026)
- A) a pulverização de agrotóxicos e o uso de inseticidas alteram o material genético das abelhas, deixando-as lentas, sem asas, com maior capacidade de polinização e de produção de mel.
- B) o desmatamento beneficia a formação de enxames e a construção de novos ninhos de abelhas devido ao aumento da disponibilidade de alimento, como flores silvestres.
- C) o aumento do número de flores encurta o tempo de vida das abelhas, causando a redução da reprodução das plantas e prejudicando a biodiversidade terrestre.
- D) a ocorrência de doenças prejudiciais à visão e à memória de navegação das abelhas aumenta a capacidade de elas retornarem às colmeias.
- E) o uso de agrotóxicos na agricultura para o controle de pragas acarreta a diminuição da população de abelhas, interferindo na polinização natural.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os fatores de risco citados: desmatamento, uso de agrotoxicos, exposicao a parasitas e mudancas climaticas, que afetam a disponibilidade de flores e alimentos. Passo 2: Verifique a alternativa E, que afirma que o uso de agrotoxicos para controle de pragas reduz a populacao de abelhas e interfere na polinizacao natural. Isso coincide com o texto, sendo a correta. Passo 3: A alternativa A inventa alteracao genetica e ganhos de polinizacao, o que nao esta no texto. Passo 4: A alternativa B contradiz o texto, pois trata o desmatamento como beneficio. Passo 5: A alternativa C inverte a relacao entre flores e longevidade, sem apoio no texto. Passo 6: A alternativa D apresenta doencas como vantagem, quando o texto as trata como ameaca.
💡 Dica: Localize no texto os fatores de risco (desmatamento, agrotoxicos, parasitas, clima) e verifique qual alternativa os associa corretamente a uma consequencia coerente.
Alternativa por alternativa
Acreditar que agrotoxicos aumentam a capacidade de polinizacao e de producao de mel, ou que causam modificacoes geneticas que tornam as abelhas sem asas, sem checar o texto.
Supor que mais alimento disponivel pela devastacao florestal favorece as abelhas, ignorando que o desmatamento e citado como fator de risco.
Por que engana: Marcar alternativa que inverte o efeito de um fator de risco citado no texto
Confundir a relacao entre flores e longevidade das abelhas e inverter a cadeia ecologica, achando que mais flores reduz a reproducao das plantas.
Aceitar que doencas que prejudicam a visao e a memoria aumentam a capacidade de retorno as colmeias, ignorando que tais doencas sao ameacas ao grupo.
CORRETA. O texto aponta o uso de agrotoxicos entre os fatores que levam as abelhas ao risco de extincao, o que reduz sua populacao e afeta a polinizacao natural.
Raio-X da questão
Impactos de atividades humanas sobre polinizadores e biodiversidade
avaliacao
Polinizacao · Biodiversidade
Relacao entre polinizacao e producao de alimentos
Marcar alternativa que inverte o efeito de um fator de risco citado no texto
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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