Sara tem sardas. Ivo tem um sinal no braço. Qual frase é boa para a turma?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sara tem sardas. Ivo tem um sinal no braço. Qual frase é boa para a turma?
- A) Quem tem sarda não pode brincar.
- B) Só as sardas merecem respeito.
- C) Todas as pessoas devem ter marcas iguais.
- D) As pessoas podem ser diferentes. Vamos respeitar todas.
- E) O sinal de Ivo deve ficar escondido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Sara tem sardas e Ivo tem um sinal no braço, ou seja, são pessoas com marcas corporais diferentes.
- A pergunta pede a frase que é boa para a turma, isto é, a que promove convivência respeitosa e valoriza as diferenças.
- A alternativa D afirma que as pessoas podem ser diferentes e propõe respeitar todas, o que se encaixa exatamente na situação de Sara e Ivo.
- A alternativa A está errada porque proíbe quem tem sarda de brincar, o que é discriminação.
- A alternativa B está errada porque dá respeito só a um grupo, excluindo os demais.
- A alternativa C está errada porque exige que todos tenham marcas iguais, o que ignora a diversidade apresentada no enunciado.
- A alternativa E está errada porque sugere esconder o sinal de Ivo, o que transmite vergonha da diferença.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a frase que reconhece diferenças naturais e defende o respeito a todas as pessoas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a turma pode excluir colegas por alguma característica física, como se a sarda fosse motivo para ficar de fora das brincadeiras.
O aluno acredita que o respeito deve ser dado seletivamente a apenas um grupo, em vez de a todas as pessoas, interpretando a frase como uma valorização exclusiva de uma marca.
O aluno entendeu que convivência harmoniosa exige uniformidade, achando que as pessoas precisam ser iguais para serem aceitas, o que contraria a ideia de diversidade.
Reconhece que as pessoas podem ter características diferentes e defende o respeito.
O aluno acredita que características diferentes devem ser escondidas para evitar constrangimento, em vez de aceitas naturalmente pelo grupo.
Raio-X da questão
Diversidade de características físicas.
Reconhecer que as pe
Identificação de características físicas. · Noção de respeito aos colegas.
Respeito às diferenças individuais.
Confundir igualdade com exigir que todos tenham as mesmas marcas ou características.
Direitos humanos e cidadania.
Respeito e empatia.
Convivência escolar
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