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História8º anoBNCC EF08HI02Difícil⏱ 2 a 3 minu

No século XIX, grupos envolvidos nos movimentos de unificação da Itália e da Alemanha defendiam a formação de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI02

Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No século XIX, grupos envolvidos nos movimentos de unificação da Itália e da Alemanha defendiam a formação de Estados nacionais. Parte desses grupos também reivindicava constituições, parlamentos e limites ao poder dos governantes. Essas propostas retomavam princípios políticos fortalecidos na Inglaterra após as revoluções do século XVII. Qual relação histórica pode ser estabelecida entre as transformações políticas inglesas do século XVII e os movimentos nacionalistas europeus do século XIX apresentados no texto?

  1. A) As mudanças inglesas ofereceram ideias constitucionais, mas os nacionalistas as utilizaram principalmente para restaurar a organização feudal da Europa.
  2. B) A limitação do poder monárquico inglês ajudou a difundir ideias liberais incorporadas por setores dos movimentos nacionalistas europeus.
  3. C) O modelo parlamentar inglês fez com que os movimentos nacionalistas abandonassem as identidades culturais e priorizassem interesses comerciais.
  4. D) O fortalecimento da monarquia inglesa forneceu aos nacionalistas um modelo de centralização política sem participação parlamentar.
  5. E) A experiência inglesa levou os nacionalistas a rejeitarem constituições e a defenderem a organização política baseada em governos locais independentes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que os grupos nacionalistas da Itália e da Alemanha, no século XIX, defendiam Estado nacional, constituições, parlamentos e limites ao poder dos governantes, e que esses princípios retomavam ideias fortalecidas na Inglaterra após as revoluções do século XVII.
  2. Os princípios citados (constituição, parlamento, limitação do poder do monarca) são justamente as conquistas da Revolução Gloriosa de 1688 e das transformações do século XVII inglês, que estabeleceram a supremacia do Parlamento e a limitação do poder real. Essas ideias liberais se difundiram pela Europa e foram incorporadas por setores dos movimentos nacionalistas.
  3. Portanto, a relação histórica correta é a da alternativa B: a limitação do poder monárquico inglês ajudou a difundir ideias liberais que setores dos nacionalistas europeus incorporaram.
  4. Por que as outras estão erradas: A inverte a relação, pois as ideias inglesas não restauraram o feudalismo, e sim o contrário, pois o liberalismo era oposto à ordem feudal. C está errada porque os nacionalistas defendiam a identidade cultural e o Estado nacional, não o abandono dessas identidades. D está errada porque o texto fala de limites ao poder e de parlamento, o oposto da centralização sem participação parlamentar. E está errada porque os nacionalistas defendiam constituições e Estados nacionais unificados, não governos locais independentes que rejeitassem a constituição.
  5. Concluímos que o gabarito B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.

💡 Dica: Identifique quais mudanças inglesas limitaram o poder monárquico e quais ideias foram apropriadas pelos nacionalistas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que as ideias constitucionais inglesas serviram para reforçar a ordem feudal, quando na verdade o liberalismo se opunha ao feudalismo. Ele também ignorou que o texto diz que essas propostas eram de limitação ao poder e de constituições modernas.

Por que engana: Confundir nacionalismo e centralização estatal com defesa de uma monarquia absolutista sem participação parlamentar.

B Correta

Relaciona corretamente os desdobramentos políticos ingleses com a defesa de constituições e instituições representativas no século XIX.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que o modelo parlamentar faria os nacionalistas deixarem de lado a identidade cultural em favor de interesses comerciais. O texto, porém, mostra os nacionalistas defendendo a formação de Estados nacionais, o que pressupõe valorização da identidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o termo 'Estado' e 'monarquia' e supôs que a centralização absoluta era o modelo transmitido, sem notar que o texto fala explicitamente em parlamentos e limites ao poder dos governantes. Ele deixou de considerar a parte do enunciado que contradiz a ideia de ausência de participação.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associou a experiência inglesa a uma descentralização em governos locais e supôs que os nacionalistas rejeitavam constituições. Isso contraria o texto, que diz que os grupos reivindicavam constituições e um Estado nacional unificado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Leitura in
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; o texto aprese
Cobertura da habilidade Abrange a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Avaliar compreensão
🎯 Conceito central

Liberalismo político e constitucionalismo.

📌 Objetivo

Relacionar as transf

🧱 Pré-requisitos

Revoluções inglesas do século XVII. · Movimentos de unificação da Itália e da Alemanha.

📚 Reveja

Revolução Gloriosa e formação da monarquia parlamentar inglesa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir nacionalismo e centralização estatal com defesa de uma monarquia absolutista sem participação parlamentar.

🌎 Tema transversal

Cidadania e participação política

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico

🏫 Contexto

História política eu

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