Em um ambiente laboratorial, um estudante de Química, de posse de um comprimido efervescente e água destilada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um ambiente laboratorial, um estudante de Química, de posse de um comprimido efervescente e água destilada, promoveu uma série de experimentos e obteve, como resultado, as informações da tabela abaixo, nas quais estão medidos os tempos, em segundos, até que toda a reação tenha sido finalizada: Após a leitura dos resultados, esse estudante fez as seguintes proposições: I. Quanto maior a superfície de contato entre os reagentes, maior será a velocidade da reação, independentemente da temperatura em que foi realizado experimento. II. O aumento de 30 °C na temperatura da água faz com que a velocidade da reação seja duplicada para um comprimido em que não haja a variação na sua superfície de contato. III. Quanto maior a temperatura da água destilada, maior será a velocidade da reação. Se a superfície de contato entre os reagentes também aumentar, a velocidade da reação também irá aumentar. É correto afirmar que (Mackenzie 2020)
- A) apenas a proposição I está correta.
- B) apenas as proposições I e III estão corretas.
- C) apenas as proposições II e III estão corretas.
- D) apenas as proposições I e II estão corretas.
- E) todas as proposições estão corretas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Lembre que a velocidade de uma reação é inversamente proporcional ao tempo necessário para que ela termine. Assim, quanto menor o tempo registrado na tabela, maior a velocidade. Passo 2: Analise a proposição I. A tabela compara comprimidos com diferentes superfícies de contato em uma mesma temperatura. Em todos os casos, o comprimido com maior superfície (fragmentado ou em pó) reage mais rápido, o que mostra que o aumento da superfície eleva a velocidade mesmo sem mudar a temperatura. Logo, a proposição I está correta. Passo 3: Analise a proposição II. Para um mesmo tipo de comprimido, com a superfície mantida, a elevação de 30 °C reduz o tempo de reação à metade. Como velocidade e tempo são inversamente proporcionais, a velocidade dobra, e a proposição II está correta. Passo 4: Analise a proposição III. A tabela mostra que, para cada condição de superfície, a água mais quente produz reação mais rápida, o que confirma a influência da temperatura. Além disso, ao combinar maior superfície com maior temperatura, a reação fica ainda mais rápida, confirmando que os dois fatores se somam. Logo, a proposição III está correta. Passo 5: Como as três proposições estão corretas, a alternativa correta é a E. A alternativa A está errada, pois ignora que II e III também são verdadeiras. A alternativa B está errada, pois desconsidera a proporção dobrada da velocidade em II. A alternativa C está errada, pois rejeita a influência da superfície de contato descrita em I. A alternativa D está errada, pois nega que o aumento da temperatura acelera a reação, o que contraria III.
💡 Dica: Analise as proposições relacionando temperatura, superfície e velocidade da reação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que apenas a proposição I é verdadeira, provavelmente por não converter corretamente a relação entre tempo e velocidade ou por supor que o aumento de 30 °C não dobra a velocidade.
O aluno aceita que a temperatura e a superfície aumentam a velocidade, mas rejeita a proposição II, supondo que o efeito de 30 °C não dobra a velocidade, talvez por confundir a relação inversa entre tempo e velocidade.
O aluno interpreta a expressão independentemente da temperatura como uma condição que torna a superfície irrelevante, e por isso julga a proposição I falsa, sem perceber que a tabela compara superfícies em cada temperatura.
O aluno acredita que a temperatura maior não garante aumento da velocidade quando a superfície também aumenta, imaginando que os dois fatores se anulam ou não se somam.
É a resposta que o enunciado sustenta.
Raio-X da questão
velocidade de reação química
diagnostico
fatores que influenciam reações químicas · velocidade de reação química
Estude fatores que influenciam a velocidade das reações químicas, como temperatura e superfície de contato.
Confundir a influência da temperatura e da superfície de contato na velocidade da reação, ou assumir que um fator anula o efeito do outro.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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