Um pesquisador introduziu um grão-de-pólen de uma angiosperma com genótipo BB no estigma de uma flor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um pesquisador introduziu um grão-de-pólen de uma angiosperma com genótipo BB no estigma de uma flor pertencente a outra planta da mesma espécie, porém com genótipo bb. Sabendo-se que a fecundação ocorreu com sucesso, podemos concluir que, no interior da nova semente, as células do embrião e as células do endosperma apresentam, respectivamente, os genótipos (Mackenzie 2019)
- A) Bb e BBb.
- B) Bbb e Bb.
- C) Bbb e BBb.
- D) Bb e Bbb.
- E) BBb e Bb.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os gametas. O grão-de-pólen tem genótipo BB, e cada um dos dois núcleos espermáticos é B. O óvulo, na flor de genótipo bb, é b.
- Analise o embrião. Ele se forma pela fusão de um núcleo espermático (B) com a oosfera (b), formando o zigoto Bb. Logo, o embrião é Bb (diploide).
- Analise o endosperma. Ele se forma pela fusão de um núcleo espermático (B) com os dois núcleos polares (ambos b, pois vêm do saco embrionário da planta bb). Logo, o endosperma é Bbb (triploide).
- Compare com o gabarito. A resolução confirma a alternativa D (embrião Bb e endosperma Bbb), que coincide com o gabarito oficial.
- Descarte as demais. A alternativa A erra o endosperma (BBb), pois os dois núcleos polares são de origem materna. A alternativa B inverte a ploidia dos tecidos, dando embrião triploide e endosperma diploide. A alternativa C erra os dois tecidos. A alternativa E inverte os tecidos, atribuindo ao embrião a combinação triploide.
💡 Dica: Lembre-se da formação do embrião e do endosperma em angiospermas.
Alternativa por alternativa
Acerta o embrião (Bb), mas supõe que o endosperma recebe dois alelos B do pólen, como se os dois núcleos polares fossem paternos.
Inverte a ploidia dos tecidos, achando que o embrião é triploide e o endosperma diploide, sem lembrar que o zigoto resulta de apenas dois gametas.
Considera que ambos os tecidos são triploides e que o endosperma recebe dois alelos paternos, confundindo a origem de todos os núcleos envolvidos na dupla fecundação.
CORRETA. O embrião é Bb (um alelo B do pólen e um b do óvulo) e o endosperma é Bbb (um alelo B do pólen e dois b dos núcleos polares da mãe).
Atribui ao embrião três alelos (dois paternos) e ao endosperma apenas dois, invertendo a composição dos dois tecidos e a regra de formação de cada um.
Raio-X da questão
genótipos embrião e endosperma
avaliacao
genética mendeliana básica · fecundação dupla em plantas
Estude a fecundação dupla em angiospermas e herança genética.
Confundir os genótipos do embrião com os do endosperma, invertendo-os.
pensamento_critico
cientifico
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