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FísicaMACKENZIEBNCC EM13CNT203Difícil⏱ medio

Uma partícula eletrizada positivamente, de massa desprezível, penetra na região do espaço onde existe um campo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT203

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma partícula eletrizada positivamente, de massa desprezível, penetra na região do espaço onde existe um campo elétrico uniforme de intensidade 1,0·105 N/C, orientado verticalmente para baixo, conforme a figura acima. A partícula descreve uma trajetória retilínea, pela presença de um campo magnético uniforme B, de intensidade 4,0·10³ T, perpendicular ao campo elétrico e de sentido entrando no plano do papel. A intensidade da velocidade da partícula é, em m/s, (Mackenzie 2017)

  1. A) 40
  2. B) 35
  3. C) 30
  4. D) 25
  5. E) 20

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A partícula descreve trajetória retilínea, então a força resultante sobre ela é nula. Como o campo elétrico é vertical e o campo magnético é perpendicular a ele, as forças elétrica e magnética são perpendiculares entre si e devem ter a mesma intensidade para se anularem.
  2. Força elétrica: Fe = q·E. Força magnética: Fm = q·v·B, pois a velocidade é perpendicular ao campo magnético (sen 90° = 1).
  3. Igualando as intensidades: q·E = q·v·B. A carga q cancela, o que explica por que a massa desprezível e o sinal da carga não alteram o resultado. Logo v = E/B.
  4. Substituindo os valores: v = 1,0·10^5 / 4,0·10^3 = 0,25·10^2 = 25 m/s.
  5. Verificação de sentido: para a força magnética, com B entrando no papel e carga positiva, a velocidade deve apontar horizontalmente para a direita, de modo que a força magnética aponte para cima, oposta à força elétrica, que aponta para baixo. Essa configuração é coerente com o equilíbrio.
  6. Conclusão: a intensidade da velocidade é 25 m/s, que corresponde à alternativa D, igual ao gabarito oficial. As demais estão erradas: A (40), B (35), C (30) e E (20) não resultam da divisão correta de E por B com os dados do enunciado.

💡 Dica: Use a condição de equilíbrio das forças elétrica e magnética para calcular a velocidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Provavelmente calculou mal a divisão 1,0·10^5 / 4,0·10^3, obtendo um valor próximo de 40, sem conferir o resultado com a ordem de grandeza esperada.

B Erradaerro: Atenção

Errou o cálculo da divisão dos valores numéricos, obtendo 35 m/s em vez de 25 m/s, sem fazer a verificação final.

C Erradaerro: Procedimental

Aproximou arbitrariamente o quociente de E por B, ou usou os expoentes de forma incorreta, chegando a 30 m/s.

D Correta

CORRETA. Ao igualar as forças elétrica (qE) e magnética (qvB), temos v = E/B = (1,0·10⁵)/(4,0·10³) = 25 m/s.

E Erradaerro: Conceitual

Pode ter tratado a força magnética como se fosse igual a q·v²/B ou usado uma relação de equilíbrio incorreta, chegando a 20 m/s em vez de usar apenas q·E = q·v·B.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

forças elétrica e magnética equilíbrio

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

força elétrica · força magnética

📚 Reveja

Estude a força de Lorentz e movimento de partículas em campos elétricos e magnéticos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a direção das forças ou esquecer que a partícula está em equilíbrio, levando a cálculo incorreto da velocidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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