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Texto I PROIBIÇÃO DE CARROS A DIESEL NO PAÍS PREJUDICA EXPORTAÇÃO, DIZEM ANALISTAS. Engessadas por uma lei…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP24

Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Texto I PROIBIÇÃO DE CARROS A DIESEL NO PAÍS PREJUDICA EXPORTAÇÃO, DIZEM ANALISTAS. Engessadas por uma lei criada em 1976 que proíbe a circulação de carros de passeio com motor a diesel, as montadoras de veículos no Brasil pouco investem na tecnologia. As que possuem produção desse tipo de propulsor, com a finalidade de exportar, têm projetos oriundos de outros países. Apenas utilitários, caminhões e ônibus podem circular movidos a diesel. E qual é o maior prejuízo do Brasil? O país terá grande dificuldade para se tornar exportador de carros compactos, já que o resto do mundo vê o diesel como uma alternativa de combustível menos poluente e com maior rendimento. Além disso, o Brasil perde um canal para viabilizar a venda no mercado externo do biodiesel, produto tão defendido pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. G1, 10/09/2008, 07h05 - Atualizado em 10/09/08 - 11h57. Texto II UE QUER BANIR CARROS MOVIDOS A GASOLINA E DIESEL Até 2050, UE quer acabar com a presença desses combustíveis nas cidades europeias. São Paulo - A União Europeia quer transformar em realidade o sonho dos ecologistas de banir os carros movidos a gasolina e diesel. A ideia é acabar com esses combustíveis nas cidades europeias até 2050. Na semana passada, Bruxelas propôs proibir carros movidos a “combustíveis convencionais” nas ruas de cidades como Paris, Londres, Madri e Berlim, onde apenas carros elétricos ou transportes públicos seriam autorizados. A proposta, que causou polêmica, tem o objetivo de reduzir de forma drástica as emissões de CO2. Até 2050, a UE quer baixar em 60% seus níveis de emissões, em comparação a 1990. Revista Exame, 03/04/2011. Assinale a alternativa correta. (Mackenzie 2013)

  1. A) No texto I, há a defesa de uma fonte inovadora de tecnologia, em um contexto das preocupações socioambientais. No texto II, há um posicionamento que prioriza a economia em relação à conservação ambiental.
  2. B) A lei mencionada no texto I atendeu apenas a interesses ambientais. A adoção dessa medida em 1976 não levou em conta o contexto econômico nacional e internacional de produção e preços do petróleo da época.
  3. C) No texto I, a proibição do uso do diesel em carros de passeio é vista como um entrave ao desenvolvimento tecnológico e à exportação. No texto II, a proposta da União Europeia visa à redução da poluição ambiental.
  4. D) O texto I defende a proibição do uso do diesel em carros de passeio, enquanto o texto II critica a proposta da União Europeia de banir carros movidos a combustíveis convencionais.
  5. E) Ambos os textos apresentam argumentos favoráveis à proibição do uso de combustíveis fósseis em veículos automotores, destacando os benefícios ambientais dessa medida.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão lendo cada texto e identificando a posição central de cada um. O Texto I afirma que a proibição do diesel em carros de passeio é engessadora: prejudica o investimento em tecnologia, dificulta a exportação de carros compactos e impede o uso do biodiesel no mercado externo. O Texto II relata a proposta da União Europeia de banir carros a gasolina e diesel das cidades até 2050, com o objetivo de reduzir drasticamente as emissões de CO2. Passo 2: A alternativa C descreve corretamente essas duas posições. No Texto I, a proibição é vista como entrave ao desenvolvimento tecnológico e à exportação, o que está explícito no trecho sobre investimento e exportação. No Texto II, a proposta visa à redução da poluição ambiental, conforme o objetivo declarado de reduzir as emissões de CO2. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o Texto II trata de conservação ambiental e não prioriza a economia; além disso, o Texto I critica a proibição, e não defende uma fonte inovadora no sentido de conservação. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona interesses ambientais exclusivos nem o contexto do preço do petróleo em 1976; essa afirmação não aparece nos textos. Passo 5: A alternativa D está errada, pois inverte a posição do Texto I, que critica a proibição em vez de defendê-la, e o Texto II não critica a proposta, apenas a relata e noticia a polêmica. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o Texto I se opõe à proibição do diesel e nenhum dos textos defende a proibição de combustíveis fósseis como argumento favorável. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa compatível com o conteúdo dos dois textos.

💡 Dica: Leia atentamente os textos para identificar as informações principais e comparar os argumentos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o Texto II prioriza a economia e que o Texto I defende uma fonte inovadora em sentido ambiental, invertendo o eixo da discussão.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que a lei de 1976 atendeu só a interesses ambientais e que houve análise do contexto do petróleo, informações que não estão presentes nos textos.

C Correta

CORRETA. O texto I apresenta a proibição do diesel como obstáculo ao desenvolvimento e exportação, enquanto o texto II destaca a proposta europeia de banir combustíveis convencionais para reduzir a poluição.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a posição do Texto I, lendo como defesa da proibição uma crítica a ela, e interpreta o Texto II como crítica à proposta europeia.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa automaticamente a defesa ecológica à proibição dos combustíveis fósseis e atribui essa posição aos dois textos, ignorando que o Texto I critica a proibição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de textos informativos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de textos informativos

📚 Reveja

prática de leitura e interpretação de textos jornalísticos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir as informações dos dois textos ou interpretar de forma superficial, sem identificar as diferenças e semelhanças entre eles.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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