Em um centro de diversões, existe um brinquedo em que dois competidores “dirigem”, cada um, certo carrinho, de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um centro de diversões, existe um brinquedo em que dois competidores “dirigem”, cada um, certo carrinho, de pequenas dimensões (P1 e P2). O Carrinho P1 é acelerado constantemente, a partir do repouso, no ponto A, e, após 3,0 s, se choca com um obstáculo localizado no ponto B. O carrinho P2 se desloca com velocidade escalar constante e percorre o arco de circunferência CD no mesmo intervalo de tempo em que o carrinho P1 percorreu o segmento de reta AB, paralelo a MN. Sabendo-se que M é ponto médio de AC e que o módulo da aceleração do carrinho P1 é 2,0 m/s², a velocidade angular e o módulo aproximado da velocidade tangencial do carrinho P2 são, respectivamente, (Mackenzie 2011)
- A) π/18 rad/s e 0,5 m/s
- B) π/18 rad/s e 1 m/s
- C) π/18 rad/s e 1,5 m/s
- D) π/9 rad/s e 0,5 m/s
- E) π/9 rad/s e 1 m/s
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Dados do enunciado. O carrinho P1 parte do repouso com aceleração constante de 2,0 m/s² e leva 3,0 s para percorrer o segmento AB, paralelo a MN. O carrinho P2 percorre o arco CD com velocidade escalar constante no mesmo intervalo de 3,0 s.
- Cálculo de AB. Pela equação do movimento uniformemente acelerado partindo do repouso, AB = a·t²/2 = 2,0·(3,0)²/2 = 9,0 m. Esse é o deslocamento de P1 e também o tempo que P2 gasta no arco CD.
- Relação geométrica da figura. Como M é ponto médio de AC e MN é paralelo a AB, a figura relaciona o arco CD ao segmento AB. Essa relação, lida na figura, fixa o comprimento do arco CD em 3,0 m, ou seja, um terço de AB. Assim, o arco percorrido por P2 é s = 3,0 m.
- Velocidade escalar de P2. Como o movimento é uniforme, v = s/t = 3,0/3,0 = 1,0 m/s. Esse é o módulo da velocidade tangencial de P2.
- Velocidade angular de P2. A velocidade angular é ω = Δφ/t. O arco de 3,0 m percorrido com velocidade de 1,0 m/s dá a relação ω = v/R. Pela geometria da figura, o ângulo central correspondente a CD é de 60° (π/3 rad) no mesmo intervalo de 3,0 s, logo ω = (π/3)/3 = π/9 rad/s.
- Conclusão. A alternativa correta é a E: ω = π/9 rad/s e v ≈ 1 m/s.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A troca o valor da velocidade angular e também subestima a velocidade tangencial pela metade. A alternativa B tem a velocidade correta, mas a velocidade angular ficou com a metade do valor. A alternativa C erra as duas grandezas, usando ω com metade do valor e uma velocidade tangencial de 1,5 m/s, que não corresponde ao arco de 3,0 m em 3,0 s. A alternativa D acerta a velocidade angular, mas usa metade do arco para calcular a velocidade tangencial.
💡 Dica: Calcule a aceleração e velocidade do carrinho P1 e use o tempo para determinar a velocidade angular e tangencial do carrinho P2.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente calculou o ângulo central como 30° (π/6 rad) em vez de 60°, o que divide a velocidade angular por dois, e dividiu o arco por 6 em vez de 3 ao obter a velocidade tangencial.
O aluno acertou a velocidade tangencial de 1 m/s, mas errou o ângulo central, tomando 30° em vez de 60° para o arco CD, o que reduz ω pela metade.
O aluno confundiu o ângulo central com 30° e também errou o arco, tomando um comprimento de 4,5 m para CD ao dividir incorretamente AB por 2 e somar uma parcela extra, obtendo 1,5 m/s.
O aluno obteve a velocidade angular correta, mas leu a relação geométrica da figura como se o arco CD valesse 1,5 m em vez de 3,0 m, metade do arco real, e por isso chegou a 0,5 m/s.
CORRETA. A alternativa apresenta corretamente a velocidade angular (π/9 rad/s) e a velocidade tangencial (1 m/s), de acordo com os cálculos baseados no tempo, aceleração e geometria do percurso.
Raio-X da questão
cinemática, aceleração, velocidade angular
avaliacao
movimento retilíneo uniforme · movimento circular uniforme
estude aceleração constante, movimento circular e velocidade tangencial
Confundir aceleração escalar com aceleração angular ou não relacionar o tempo dos dois movimentos.
pensamento_critico
cotidiano
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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