El texto que sigue es la referencia para las cuestiones 89 y 90. ¿Qué estrategias siguen las familias para…

Questão

El texto que sigue es la referencia para las cuestiones 89 y 90. ¿Qué estrategias siguen las familias para limitar o controlar la actividad de sus hijos en Internet? Según un informe de Save the Children, el 38% les explica los riesgos existentes; el 30% establece un límite de horas de conexión; el 25% les ayuda a actuar frente a posibles riesgos, y el 23% les sigue en sus cuentas de redes sociales. La encuesta, en la que han participado más de 3.300 chavales españoles de entre 14 y 17 años, arroja que el interés de los menores por su privacidad está más relacionado con “ganar libertad e intimidad respecto a sus padres”, que con mecanismos para la protección de sus datos personales. Casi el 58% de los participantes aseguró que utiliza Internet “de manera habitual” desde los 11 años, y casi 1 de cada 3 lo hacía antes de cumplir 10 – la OMS recomienda cero uso hasta los dos años, menos de una hora al día entre tres y cinco años, y menos de dos diarias a partir de los cinco años. Casi el 67% de los adolescentes afirmó conectarse varias veces al día, y más de un 20% reportó estar “permanentemente conectado”. Las horas de conexión van aumentando con la edad: frente al 12% de los que tienen 14 años que se conectan más de 4 horas al día, un 21% de los 16 lo hace. “Cruzando la edad de inicio y el tiempo de conexión posterior, podemos observar una clara relación entre la exposición temprana y un uso más intenso: el 25% de los adolescentes que pasan más de 4 horas al día en Internet son aquellos que empezaron a usarlo antes de los 10 años, frente al 12,9% de los que comenzaron a los 14 años o más”, apunta Del Moral, que señala que ese mayor consumo se debe a la incorporación temprana de formas de ocio o consumo online que se convierten en hábito. El 91% de los chavales reportó que la red que más usan es Whatsapp, seguida de Instagram (79,2%) y TikTok (74,4%). Sobre la “no conexión”, la mayoría manifestó que se produce porque no les es posible estar conectados, no porque decidan desconectar. “El único espacio claro de desconexión del móvil obligatorio son las clases, sin embargo, los adolescentes reportaron cómo el profesorado a veces es laxo, siendo posible, en ocasiones, que hayan visto series en sus horas de clase”, indica el trabajo. Relacionado con los tiempos de consumo, el trabajo muestra que aquellos que pasan más horas conectados muestran unas tasas más altas respecto a la “incapacidad para superar dificultades”, “tener una visión negativa sobre la propia situación” o “dificultad para manejar problemas personales”. El 30,9% de los menores que se conectan más de 4 horas al día responden que “siempre o casi siempre” sienten que las dificultades se acumulaban tanto que no pueden superarlas, casi el doble con respecto a los que pasan menos tiempo conectados (18,9%). Disponible en: https://elpais.com/sociedad/2024-07-11/el-23-de-las-familias-sigue-a-sus-hijos-en-redes-sociales-para-vigilar-y-el-37-de-los-menores-sabe-como-saltarse-las-apps-de-control-parental.html. De acuerdo con el texto, ¿Cuál es la relación entre la exposición temprana a Internet y un uso más intenso? (UFPR 2025)

1. A) Cuanto antes empiecen a consumir, más tiempo pasarán online.
2. B) La relación tiene que ver con incapacidad para superar problemas.
3. C) Cuando empiecen a utilizarlo de manera temprana, tendrán problemas personales.
4. D) La exposición temprana trae problemas en la escuela.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a relação entre exposição temprana à Internet e uso mais intenso, segundo o texto. Passo 2: O texto afirma que existe uma clara relação entre a exposição temprana e um uso mais intenso. Ele cita que 25% dos adolescentes que passam mais de 4 horas por dia na Internet começaram a usá-la antes dos 10 anos, frente a 12,9% dos que começaram aos 14 anos ou mais. Passo 3: Isso significa que quanto mais cedo começam, maior tende a ser o tempo de conexão posterior. Essa é exatamente a ideia da alternativa A: cuanto antes empiecen a consumir, más tiempo pasarán online. Passo 4: A alternativa B está errada porque a incapacidade para superar dificuldades é uma consequência associada ao tempo de conexão, e não a relação pedida no enunciado. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não afirma que o início precoce cause problemas pessoais; ele relaciona o maior tempo de conexão a mais dificuldades pessoais, sem falar de início precoce. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não menciona problemas escolares decorrentes da exposição precoce; fala apenas de a escola ser um espaço de desconexão em que o professorado às vezes é laxo. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a relação entre início precoce e uso intenso da internet.

Alternativa por alternativa

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