la hija del Senador (l. 3) verdugo (l. 24) As expressões acima são utilizadas para designar Dulce Rosa e Tadeo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
la hija del Senador (l. 3) verdugo (l. 24) As expressões acima são utilizadas para designar Dulce Rosa e Tadeo Céspedes, respectivamente. Transcreva, em espanhol, duas outras designações relacionadas a Dulce, uma presente no primeiro e outra no quinto parágrafo. Em seguida, com base nas ações de Tadeo Céspedes, aponte o sentido da expressão utilizada para designá-lo. Transcreva, em espanhol, duas outras designações relacionadas a Dulce, uma presente no primeiro e outra no quinto parágrafo. Em seguida, com base nas ações de Tadeo Céspedes, aponte o sentido da expressão utilizada para designá-lo. (UERJ 2026)
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Uma das designações presentes no primeiro parágrafo: Dulce Rosa Orellano (l. 1); la Reina del Carnaval (l. 1); ella (l. 3); muchacha (l. 4); agraciada (l. 4). Uma das designações presentes no quinto pare1grafo: un ngel coronado de jazmines; Dulce Rosa. Sentido: pessoa que faz mal a outra propositalmente / carrasco. Tempos verbais e respectivas justificativas: (I) passé simple (passado simples) é o tempo da narração da história; (II) passé composé (passado composto); é o tempo empregado quando o personagem se dirige a seu interlocutor. Finalidade: (I) expressar hábito no passado; (II) expressar hipótese / desejo / imaginação. Traduções: (I) exatamente como eu e Nick fazíamos / costumávamos fazer; (II) Eu o surpreenderia / iria surpreendê-lo em um bar / no The Bar.
Explicação
Leia atentamente os parágrafos indicados para transcrever as designações exatas e relacione as ações de Tadeo Céspedes para interpretar corretamente a expressão que o designa.
Raio-X da questão
interpretação de expressões literárias
diagnostico
compreensão textual em espanhol
estudo de figuras de linguagem e análise textual
O aluno pode confundir as expressões ou não relacionar corretamente as ações de Tadeo Céspedes com o sentido da designação.
pensamento_critico
literario
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