Frantz Fanon (1925-1961) foi um dos autores e militantes que melhor compreendeu a percepção de que o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Frantz Fanon (1925-1961) foi um dos autores e militantes que melhor compreendeu a percepção de que o colonialismo é algo perverso e deve ser erradicado, tendo dado profundidade teórica e política a seu pensamento. Seu anticolonialismo passava, sem dúvida, pelas independências nacionais, mas ia muito além delas e buscava entender as diferentes formas em que as relações de conquista entre os povos se mantinham, fosse nas relações de poder/dominação e exploração de cunho social, racial e biológico, fosse na contínua hierarquia entre países no mundo pós-colonial, como semicolonialismo ou neocolonialismo. Em 2025, Fanon completaria 100 anos. Falecido precocemente, o pensador nascido na Martinica é referência importante para compreender diversas questões que afligem o mundo contemporâneo, a partir de livros como Pele negra, máscaras brancas (1952) e Os condenados da Terra (1961). Explique de que maneira o racismo foi utilizado na expansão imperialista europeia durante o século XIX. Aponte, ainda, duas causas para a descolonização afro-asiática ocorrida nos anos 1950 e 1960, período em que Fanon publicou seus principais livros. (UERJ 2026)
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A explicação deve articular ideias como: • buscava-se convencer os dominados de sua suposta inferioridade natural/biológica, por meio do racismo, favorecendo o processo de dominação; • os europeus se atribuíam uma “missão civilizatória” /um “fardo do homem branco” para afirmarem sua superioridade, justificando a dominação e a exploração das sociedades africanas e asiáticas. Duas das causas: • reação legítima à violência do colonizador pelos colonizados; • legitimidade crescente do princípio da autodeterminação dos povos; • avanço dos movimentos de resistência das sociedades africanas e asiáticas; • criação da ONU e apoio à descolonização com base na Carta da organização; • emergência da Guerra Fria e apoio das duas superpotências à descolonização; • emergência do Terceiro-Mundismo, simbolizado pela Conferência de Bandung, na Indonésia, em 1955; • enfraquecimento das potências coloniais, principalmente França e Inglaterra, após a Segunda Guerra Mundial; • crítica às teorias racistas e de superioridade europeia com a derrota dos países do Eixo na Segunda Guerra Mundial; • surgimento do Movimento dos Países Não-alinhados, reunidos na Conferência de Belgrado, na Iugoslávia, em 1961; • apropriação de teorias políticas ocidentais na luta contra a dominação imperialista, como marxismo, socialismo, desobediência civil, dentre outras; • formação intelectual dos filhos das elites africanas e asiáticas nas metrópoles, contradizendo, na prática, o discurso de superioridade europeia; • atuação de africanos e asiáticos nas tropas que lutaram na Segunda Guerra Mundial, demonstrando, na prática, a mesma capacidade que os europeus.
Explicação
Primeiro, explique como o racismo foi usado para justificar a dominação e exploração das populações colonizadas; depois, destaque duas causas da descolonização, como o enfraquecimento das potências europeias após a Segunda Guerra Mundial e a influência dos movimentos nacionalistas e da Guerra Fria.
Raio-X da questão
racismo no imperialismo e descolonização
diagnostico
colonialismo e imperialismo · relações de poder e dominação
estude o imperialismo europeu e os processos de descolonização afro-asiática
Confundir causas econômicas e políticas da descolonização com aspectos culturais ou raciais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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