— Você sabia que esta praça já se chamou Praça 1º de Maio? — perguntou a avó, mostrando ao neto um folheto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você sabia que esta praça já se chamou Praça 1º de Maio? — perguntou a avó, mostrando ao neto um folheto antigo guardado em casa. No papel, havia o anúncio da inauguração da “Casa do Trabalhador” pela prefeitura, com serviços para emitir carteira profissional, orientar sobre benefícios do instituto de aposentadoria e organizar uma festa com banda e discursos no Dia do Trabalhador. O folheto também convidava os moradores a se filiarem ao sindicato “reconhecido”, prometendo apoio jurídico em conflitos com patrões. Na mesma caixa, a avó guardava uma carta do irmão, operário, reclamando que colegas sem registro e sem sindicato ficavam de fora das filas e “não apareciam” nos desfiles. Hoje, a cidade discute se o antigo nome da praça deve voltar, como parte de um projeto de memória local. Com base no texto, avalie a interpretação que melhor explica como o trabalhismo atuou como força política, social e cultural, articulando Estado, cidade e trabalhadores.
- A) Articulação entre governo e sindicatos oficiais, combinando direitos e rituais públicos para construir apoio político dos trabalhadores
- B) Ruptura revolucionária com a ordem vigente, substituindo a legislação social por controle operário dos meios de produção
- C) Autonomia dos sindicatos frente ao Estado, com ação direta e greves como principal via de conquista de direitos universais
- D) Desregulamentação do trabalho e redução de garantias sociais para estimular produtividade e competição no mercado
- E) Militarização da vida associativa, com proibição de sindicatos e repressão a festas públicas para evitar mobilização
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A prefeitura cria a Casa do Trabalhador, oferece carteira profissional e orientação sobre benefícios do instituto de aposentadoria, organiza festa com banda e discursos no Dia do Trabalhador e incentiva a filiação ao sindicato 'reconhecido', que promete apoio jurídico. Ou seja, há ação estatal, vínculo com sindicatos e rituais públicos. Passo 2: Esses elementos mostram o trabalhismo como força política (apoio dos trabalhadores ao governo), social (direitos como carteira, aposentadoria e assistência jurídica) e cultural (festas, discursos e memória, como o antigo nome Praça 1º de Maio). Passo 3: A alternativa A reúne exatamente essa articulação entre Estado, cidade e trabalhadores, combinando direitos e rituais públicos. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não fala em ruptura revolucionária nem em controle operário dos meios de produção. A alternativa C está errada, pois o texto mostra sindicato reconhecido e ligado à prefeitura, não autonomia frente ao Estado. A alternativa D está errada, pois o texto valoriza direitos e garantias, e não sua redução. A alternativa E está errada, pois o texto mostra sindicatos legais e festas públicas, não proibição ou repressão. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a relação entre Estado, sindicatos e trabalhadores no trabalhismo.
Alternativa por alternativa
O texto mostra serviços públicos, mediação sindical e celebrações do 1º de maio, indicando integração entre políticas estatais e cultura política trabalhista.
O aluno associa o trabalhismo apenas a movimentos revolucionários e socialistas, imaginando que a luta operária tenha que romper com a ordem vigente para existir.
Por que engana: Confundir trabalhismo com movimentos revolucionarios ou autonomos, ignorando a articulacao com o Estado e sindicatos oficiais.
O aluno entende que sindicato verdadeiro deve ser totalmente independente do Estado e que a greve é o único caminho de conquista de direitos, ignorando o sindicato 'reconhecido' descrito no folheto.
O aluno imagina que a flexibilização e a redução de garantias trabalhistas seriam uma forma de fortalecer a economia, usando a ideia de que menos regras geram mais produtividade.
O aluno lê a carta do irmão, que fala de colegas excluídos, e conclui que o regime proibia sindicatos e festas, ignorando que o folheto mostra festas públicas e sindicato reconhecido.
Raio-X da questão
trabalhismo como força politica social cultural
avaliacao
sindicatos e direitos trabalhistas · movimentos sociais e politica
estude a historia dos sindicatos e a relacao entre Estado e trabalhadores
Confundir trabalhismo com movimentos revolucionarios ou autonomos, ignorando a articulacao com o Estado e sindicatos oficiais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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