Em uma discussão escolar, um aluno disse que as girafas desenvolveram pescoços longos porque, ao tentar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma discussão escolar, um aluno disse que as girafas desenvolveram pescoços longos porque, ao tentar alcançar folhas altas, esticavam o pescoço e depois transmitiam essa característica aos filhos. — Qual é a principal limitação dessa explicação?
- A) Ela ignora que apenas os indivíduos mais fortes conseguem sobreviver e, por isso, suas características passam aos filhos.
- B) Ela considera que o ambiente cria diretamente a característica e a transmite aos descendentes sem depender de variações hereditárias.
- C) Ela pressupõe que uma característica adquirida pelo uso do corpo possa ser herdada, o que não explica a evolução segundo a biologia atual.
- D) Ela afirma que todas as espécies mudam do mesmo modo, independentemente de diferenças entre seus genes e sua reprodução.
- E) Ela aplica corretamente a adaptação ao caso das girafas, pois alongar o pescoço durante a vida já é suficiente para modificar a espécie.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a ideia de que uma característica surge pelo uso do corpo (esticar o pescoço para alcançar folhas altas) e que essa característica é transmitida aos filhos. Essa é a essência da teoria de Lamarck, a herança de caracteres adquiridos. Passo 2: Resolvi a questão analisando o que a explicação pressupõe. A pergunta pede a principal limitação, ou seja, o problema central do raciocínio. Passo 3: A alternativa C afirma exatamente isso: a explicação supõe que uma característica adquirida pelo uso do corpo pode ser herdada, o que não é aceito pela biologia atual. Na genética moderna, mudanças adquiridas no corpo durante a vida não alteram os genes das células reprodutivas, e a variação hereditária já existente na população é que é selecionada. Passo 4: A alternativa A está errada porque fala em sobrevivência dos mais fortes, que é a seleção natural de Darwin, e não explica a limitação do argumento sobre herança do uso. Passo 5: A alternativa B está errada porque, embora o ambiente de fato não crie características hereditárias diretamente, esta opção descreve a ideia de forma genérica e não identifica o ponto central, que é a transmissão de algo adquirido pelo uso. Passo 6: A alternativa D está errada porque o enunciado não trata de todas as espécies mudarem do mesmo modo; a crítica é específica ao mecanismo de herança proposto. Passo 7: A alternativa E está errada porque a explicação não é correta, já que alongar o pescoço durante a vida não modifica a espécie. Passo 8: Concluo que a alternativa correta é a C, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a ideia de herança de traços adquiridos.
Alternativa por alternativa
O aluno mistura a explicação do enunciado com a seleção natural, pensando que a sobrevivência dos mais fortes é o que faz a característica passar aos filhos.
O aluno percebe que o ambiente não deveria criar características diretamente, mas não reconhece que o problema central é a herança do que foi adquirido pelo uso do corpo, e supõe que a limitação está só na ausência de variação hereditária.
Por que engana: Achar que o uso de um órgão durante a vida gera uma mudança hereditária.
Resposta correta. O erro da explicação é atribuir aos descendentes uma característica adquirida durante a vida do indivíduo, ideia que não é aceita pela teoria evolutiva moderna.
O aluno acredita que todas as espécies mudam do mesmo modo e não percebe que o enunciado critica o mecanismo específico de herança proposto, não uma suposta uniformidade das mudanças.
O aluno aceita a ideia de que o esforço individual ao longo da vida modifica a espécie, o que corresponde à intuição do dia a dia de que o uso do corpo fortalece e transforma seres vivos, contra o conhecimento científico.
Raio-X da questão
Herança de características adquiridas.
Identificar crítica
Diferença entre indivíduo e população. · Noção de hereditariedade genética.
Seleção natural e hereditariedade.
Achar que o uso de um órgão durante a vida gera uma mudança hereditária.
Ciência e construção do conhecimento.
Pensamento crítico.
Evolução biológica e
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