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Geografia2º anoBNCC EF02GE05Média⏱ 2 a 3 minu

Imagem 1 do bairro: há um terreno vazio onde as crianças brincam. Imagem 2: no mesmo lugar, foi construída uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02GE05

Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagem 1 do bairro: há um terreno vazio onde as crianças brincam. Imagem 2: no mesmo lugar, foi construída uma quadra pequena, mas a árvore da esquina continua lá. — Qual elemento indica permanência entre as duas imagens?

  1. A) A árvore da esquina permaneceu no mesmo lugar, mesmo depois da construção da quadra.
  2. B) As crianças continuaram brincando exatamente no mesmo espaço, mesmo com a construção da quadra.
  3. C) A mudança do terreno vazio para a quadra mostra que tudo no bairro permaneceu sem transformações.
  4. D) O terreno vazio foi mantido igual nas duas imagens, sem nenhuma alteração no bairro.
  5. E) A quadra pequena ficou no mesmo lugar nas duas imagens, mostrando continuidade do espaço do bairro.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o elemento que permanece entre as duas imagens, ou seja, algo que existe nas duas situações sem mudança. Passo 2: Na Imagem 1 há um terreno vazio onde as crianças brincam. Na Imagem 2, o terreno recebeu uma quadra pequena, o que é uma transformação. Logo, o terreno e a quadra não servem como permanência. Passo 3: O enunciado diz explicitamente que a árvore da esquina continua lá, ou seja, ela aparece nas duas imagens no mesmo lugar. Esse é o elemento de permanência, e a alternativa A descreve exatamente isso. Passo 4: A alternativa B está errada porque o enunciado não diz que as crianças brincam no mesmo espaço depois da quadra; a mudança do espaço de brincadeira é justamente o que a questão sugere. A alternativa C está errada porque afirma que tudo permaneceu sem transformações, o que contradiz a construção da quadra. A alternativa D está errada porque o terreno vazio não foi mantido igual, já que recebeu a quadra. A alternativa E está errada porque a quadra não existia na Imagem 1, então ela não pode ter ficado no mesmo lugar nas duas imagens. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe o que não mudou entre as duas imagens.

Alternativa por alternativa

A Correta

Responde exatamente ao comando ao identificar o elemento que permaneceu na comparação entre as duas imagens.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, por as crianças continuarem brincando, há permanência do espaço de brincadeira, ignorando que a quadra mudou o local onde elas brincam.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que, como o bairro é o mesmo, tudo nele permanece sem transformações, ignorando que a construção da quadra é uma mudança explícita.

D Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno confunde o terreno com algo permanente e acredita que ele foi mantido igual, desconsiderando que foi transformado em quadra na Imagem 2.

Por que engana: Escolher o que aparece mais destacado na segunda imagem, em vez de identificar o que permaneceu.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera a quadra como elemento permanente, sem perceber que ela só aparece na Imagem 2 e não estava presente na Imagem 1.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura de
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Comparação de imagen🧩 Identificar permanên
🎯 Conceito central

Permanência na paisagem

📌 Objetivo

Reconhecer permanênc

🧱 Pré-requisitos

Leitura de imagens · Comparação espacial

📚 Reveja

Mudanças e permanências no espaço vivido

⚠️ Erro mais comum

Escolher o que aparece mais destacado na segunda imagem, em vez de identificar o que permaneceu.

🌎 Tema transversal

Cidadania e convivência no espaço urbano

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Geografia urbana e t

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