Na turma, duas crianças contam como é a rotina em seus lugares de origem. Ana mora em uma cidade grande e vai…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na turma, duas crianças contam como é a rotina em seus lugares de origem. Ana mora em uma cidade grande e vai à escola de ônibus. Miguel mora em uma comunidade ribeirinha e, muitas vezes, vai de barco. Os dois estudam, brincam e ajudam a família em casa. — Com base no texto, o que as duas crianças têm de diferente em seu modo de viver?
- A) Elas usam meios de transporte diferentes no dia a dia, porque vivem em lugares com características distintas.
- B) As crianças usam o mesmo tipo de transporte, porque toda criança vai à escola do mesmo jeito.
- C) As duas vivem da mesma forma, pois estudam, brincam e ajudam a família em casa.
- D) Elas moram em lugares diferentes porque usam meios de transporte diferentes no dia a dia.
- E) As duas moram em lugares diferentes, mas usam o mesmo transporte no dia a dia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ana vai à escola de ônibus, em uma cidade grande. Miguel, em uma comunidade ribeirinha, muitas vezes vai de barco. Ou seja, o texto mostra que os meios de transporte são diferentes.
- Observe o que o texto diz sobre as semelhanças. Os dois estudam, brincam e ajudam a família em casa. Isso mostra que há semelhanças, mas a pergunta pede o que as crianças têm de diferente.
- Identifique a alternativa que reúne a diferença e a sua causa. A alternativa A diz que elas usam meios de transporte diferentes no dia a dia porque vivem em lugares com características distintas. Isso está de acordo com o texto, pois a cidade grande e a comunidade ribeirinha são lugares com características distintas.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque afirma que as crianças usam o mesmo tipo de transporte, o que contradiz o texto (ônibus e barco). A alternativa C está errada porque fala que as duas vivem da mesma forma, quando o texto destaca apenas as atividades em comum, não o modo de vida como um todo. A alternativa D está errada porque inverte a relação de causa: o transporte não define onde a pessoa mora; é o lugar que influencia o tipo de transporte. A alternativa E está errada porque afirma que as duas usam o mesmo transporte, o que não é verdade segundo o texto.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os meios de transporte citados e relacione-os aos lugares onde as crianças vivem.
Alternativa por alternativa
Ana vai à escola de ônibus, e Miguel muitas vezes vai de barco. Os lugares onde vivem também são diferentes.
O aluno pode ter supervalorizado a frase sobre as atividades em comum e concluído que todas as crianças usam o mesmo transporte para ir à escola. Ele ignora que o texto diz que Ana usa ônibus e Miguel, muitas vezes, usa barco.
O aluno considerou que, por as duas crianças estudarem, brincarem e ajudarem a família, o modo de viver é igual. Ele não percebe que a pergunta pede a diferença e que o texto mostra diferenças no transporte e no lugar de moradia.
Por que engana: Pode confundir as semelhanças entre as rotinas das crianças com os aspectos diferentes e concluir que elas vivem da mesma forma, ignorando os meios de transporte e os lugares mencionados.
O aluno inverteu a relação de causa e consequência, achando que o tipo de transporte determina onde a pessoa mora. Na realidade, é o lugar onde se mora que influencia o meio de transporte usado.
O aluno pode ter entendido que as crianças usam o mesmo transporte porque ambas precisam se deslocar do mesmo jeito, sem perceber que o texto diz que Ana vai de ônibus e Miguel, muitas vezes, de barco.
Raio-X da questão
modos de vida e lugar
diagnostico
Identificação de meios de transporte · Relação entre lugar e cotidiano
Revise como as características dos lugares influenciam os modos de vida e os deslocamentos cotidianos.
Pode confundir as semelhanças entre as rotinas das crianças com os aspectos diferentes e concluir que elas vivem da mesma forma, ignorando os meios de transporte e os lugares mencionados.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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