De acordo com levantamento regional de 2020, a extração de lítio em Serra Branca demandava 15 m³ de água por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De acordo com levantamento regional de 2020, a extração de lítio em Serra Branca demandava 15 m³ de água por tonelada de concentrado, valor três vezes maior que a média de outras minas da região. Os rejeitos formavam barragens com 50 mil m³ de lama, cujo risco geotécnico ameaçava comunidades vizinhas. Em 2022, pesquisas experimentais avaliaram um método de reextração de lítio a partir de baterias usadas, consumindo apenas 2 m³ de água por tonelada e gerando resíduos sólidos inertes. Além disso, a proposta considerou o uso de energia solar para alimentar as etapas de purificação, reduzindo a demanda por termelétricas. Autoridades locais discutiam integrar essa tecnologia ao desenvolvimento da cadeia industrial de lítio, visando mitigar impactos hídricos, de rejeitos e emissões. Analise o texto-base e identifique a medida que mais contribui para reconfigurar a cadeia industrial de lítio em Serra Branca, reduzindo simultaneamente o consumo de água, os riscos associados aos rejeitos e as emissões de carbono?
- A) Ampliar a capacidade de barragens de rejeitos e manter o processo de mineração atual
- B) Implementar instalações de reextração de lítio de baterias usadas alimentadas por energia solar em substituição à extração convencional
- C) Implementar instalações de reextração de lítio de baterias usadas sem alteração no fornecimento de energia elétrica atual
- D) Intensificar a extração direta de lítio para aumentar a produção de concentrado
- E) Converter as unidades de concentração mineral existentes para operação com eletricidade proveniente de parques solares
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema pedido: uma medida que, ao mesmo tempo, reduza o consumo de água, os riscos dos rejeitos e as emissões de carbono na cadeia do lítio em Serra Branca.
- Verifique os dados do texto. A extração convencional consome 15 m³ de água por tonelada de concentrado e gera barragens com 50 mil m³ de lama de risco geotécnico. O método de reextração de baterias usadas consome apenas 2 m³ de água por tonelada, gera resíduos sólidos inertes e pode ser alimentado por energia solar, reduzindo a demanda por termelétricas.
- Analise cada alternativa diante desses três critérios (água, rejeitos e emissões). A alternativa B combina a reextração, que reduz água e elimina a geração de lama perigosa, com energia solar, que reduz emissões. Ela também substitui a extração convencional, reconfigurando a cadeia industrial.
- Por que as outras estão erradas: A amplia as barragens e mantém o processo atual, aumentando riscos e não reduzindo nada. C reduz água e rejeitos, mas não diminui emissões, pois mantém a matriz elétrica atual. D intensifica a extração convencional, aumentando consumo de água, rejeitos e emissões. E melhora apenas a energia, mantendo o consumo de água e os rejeitos da mineração.
- Conclusão: a alternativa B é a única que atua simultaneamente nos três impactos e reconfigura a cadeia, por isso está correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as alternativas com os impactos ambientais mencionados no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que aumentar a capacidade das barragens resolve o risco dos rejeitos, sem perceber que mais barragens significam mais lama e mais risco geotécnico.
Essa medida reduz consumo de água e elimina rejeitos tóxicos, além de usar energia solar, conforme o texto-base.
O aluno foca apenas na água e nos rejeitos e esquece que a questão pede também redução de emissões, achando que manter a matriz elétrica atual não compromete a medida.
Por que engana: O aluno pode confundir a redução de impactos ambientais com simples aumento da produção ou mudanças parciais sem considerar todos os aspectos.
O aluno associa mais produção a desenvolvimento econômico e ignora que a extração direta é justamente a fonte dos impactos hídricos, de rejeitos e de emissões descritos no texto.
O aluno percebe a vantagem da energia solar, mas considera apenas o componente energético e não nota que a mineração convencional continua consumindo muita água e gerando rejeitos.
Raio-X da questão
impactos ambientais da mineração
avaliacao
impactos ambientais da mineração · tecnologias sustentáveis na indústria
estude os impactos ambientais da mineração e tecnologias sustentáveis
O aluno pode confundir a redução de impactos ambientais com simples aumento da produção ou mudanças parciais sem considerar todos os aspectos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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