Nas margens alagadiças do Rio Taquari, tratores e dragas têm transformado brejos em campos de cultivo de soja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas margens alagadiças do Rio Taquari, tratores e dragas têm transformado brejos em campos de cultivo de soja desde a década de 1970. Para isso, foram construídos diques e valas de drenagem que impedem o alagamento sazonal. Relatórios locais registram solo compactado, perda de nutrientes e redução das cheias que antes renovavam a fertilidade. Embora a produção tenha crescido, as áreas vizinhas apresentam problemas de erosão e baixa capacidade de retenção de água. Analise o texto-base e identifique qual consequência ambiental negativa foi provocada pelas intervenções descritas.
- A) Melhoria das vias de escoamento agrícola por meio de estradas
- B) Ampliação da produção de soja em extensas áreas alagadiças
- C) Diminuição natural das cheias que renovavam o solo
- D) Aumento da erosão do solo próximo às áreas cultivadas
- E) Elevação da diversidade de espécies aquáticas na região
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando a intervenção humana (diques e valas de drenagem que impedem o alagamento) e as consequências relatadas. O texto menciona solo compactado, perda de nutrientes, redução das cheias, erosão e baixa capacidade de retenção de água. Passo 2: Pergunte-se qual dessas consequências é ambiental e negativa. Solo compactado, perda de nutrientes, erosão e baixa retenção de água são degradações do ambiente. Passo 3: Verifique a alternativa D, que fala em aumento da erosão do solo próximo às áreas cultivadas. O texto afirma que as áreas vizinhas apresentam problemas de erosão, então D corresponde diretamente ao enunciado e é a resposta correta. Passo 4: Analise as demais alternativas. A está errada porque melhorar estradas de escoamento não é consequência ambiental negativa descrita no texto e, além disso, não é um impacto ambiental. B está errada porque a ampliação da produção de soja é o objetivo econômico da intervenção, não um dano ambiental. C está errada porque a diminuição das cheias foi causada pelos diques e valas, não é natural, e embora tenha reduzido a renovação da fertilidade, o texto não a apresenta como alternativa correta de consequência negativa. E está errada porque a drenagem de brejos tende a reduzir, e não elevar, a diversidade de espécies aquáticas. Passo 5: Conclusão: a consequência ambiental negativa indicada pelo texto é o aumento da erosão do solo, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as consequências ambientais descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a melhoria das vias de escoamento um benefício ambiental e confunde a obra de drenagem com uma solução para o problema, sem perceber que ela não é um impacto descrito no texto.
O aluno toma o aumento da produção de soja, que é o objetivo econômico da intervenção, como se fosse um dano ambiental, sem separar ganho produtivo de degradação do ambiente.
O aluno entende que a redução das cheias é um fenômeno natural e neutro, sem perceber que foi causada pelos diques e valas e que, segundo o texto, levou à perda da renovação da fertilidade.
Por que engana: Confundir aumento da produção agrícola com melhoria ambiental, ignorando os impactos negativos descritos no texto.
A compactação e drenagem reduzem retenção de água, expondo o solo e aumentando sua erosão, conforme o texto.
O aluno supõe que transformar brejos em campos aumenta a variedade de vida aquática, confundindo a drenagem de áreas alagadiças com a criação de um ambiente mais rico em espécies.
Raio-X da questão
impactos ambientais da agricultura
avaliacao
impactos ambientais da agricultura · processos de erosao do solo
estude os efeitos ambientais da drenagem e cultivo em áreas alagadiças
Confundir aumento da produção agrícola com melhoria ambiental, ignorando os impactos negativos descritos no texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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