Vozes animadas ecoam nas galerias do The King’s Head, em Londres, onde comerciantes e advogados debatem as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Vozes animadas ecoam nas galerias do The King’s Head, em Londres, onde comerciantes e advogados debatem as recentes decisões do Parlamento. Um orador afirma que, desde a chegada de Guilherme III e Maria II, o rei não pode mais impor impostos sem o consentimento dos deputados. Outro lembra a promulgação da Declaração de Direitos, que impediu o monarca de suspender leis ou manter exércitos permanentes sem aval parlamentar. Enquanto alguns celebram a limitação do poder real, outros questionam se ainda restam garantias de influência para a aristocracia tradicional. Analise o texto-base e identifique qual característica política estabelecida após a Revolução Gloriosa está representada no debate?
- A) Preservação dos privilégios da nobreza sem limitação legislativa
- B) Supremacia do Parlamento sobre o monarca na aprovação de tributos
- C) Prerrogativa do monarca de formar exército permanente sem aval parlamentar
- D) Concessão de sufrágio geral para eleger representantes no Parlamento
- E) Manutenção do direito divino dos reis para suspender leis
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto trata do debate sobre os limites do poder real após a Revolução Gloriosa (1688), período em que Guilherme III e Maria II assumiram o trono ingles.
- O orador afirma que o rei não pode mais impor impostos sem o consentimento dos deputados. Isso mostra que a cobrança de tributos passou a depender do Parlamento.
- O segundo orador lembra a Declaração de Direitos, que impediu o monarca de suspender leis e de manter exércitos permanentes sem aval parlamentar. Isso reforça a ideia de que o Parlamento passou a controlar o poder do rei.
- Assim, a característica representada é a supremacia do Parlamento sobre o monarca na aprovação de tributos, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto fala em limitação do poder real e não em preservação de privilégios sem limites legislativos.
- A alternativa C está errada, pois o texto diz justamente o contrário: o monarca não pode manter exércitos permanentes sem aval parlamentar.
- A alternativa D está errada, pois o texto não menciona sufrágio geral; o debate envolve o Parlamento e a limitação do rei, não a ampliação do voto.
- A alternativa E está errada, pois o texto informa que o rei não pode mais suspender leis, o que contradiz a manutenção do direito divino para essa finalidade.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as informações com as características da Revolução Gloriosa.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a limitação do poder real com a manutenção dos privilégios aristocráticos, ignorando que o texto trata do controle legislativo sobre o monarca.
Por que engana: Confundir a limitação do poder do rei com a manutenção do direito divino ou privilégios da nobreza.
O texto cita o impedimento de o rei impor impostos sem o consentimento parlamentar, evidenciando a supremacia de Parlamento.
O aluno inverte o sentido da Declaração de Direitos, entendendo que o monarca manteria exércitos permanentes sem aval parlamentar, quando o texto diz o contrário.
O aluno associa qualquer debate parlamentar ao aumento da participação popular e ao voto, uma ideia que não aparece no texto, que trata apenas de poderes do rei e do Parlamento.
O aluno supõe que o direito divino dos reis continuou válido para suspender leis após 1688, desconsiderando que o texto afirma que o monarca foi impedido de suspender leis.
Raio-X da questão
limitação do poder real
diagnostico
monarquia constitucional · parlamento britânico
Estude a Revolução Gloriosa e a supremacia do Parlamento sobre o monarca.
Confundir a limitação do poder do rei com a manutenção do direito divino ou privilégios da nobreza.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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