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Ciências8º anoBNCC EF08CI16Difícil⏱ medio

Na margem de um rio quase seco, comunidades agrícolas observam que, nas últimas duas décadas, o volume de água…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08CI16

Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na margem de um rio quase seco, comunidades agrícolas observam que, nas últimas duas décadas, o volume de água diminuiu em torno de 35% e a temperatura média anual subiu 1,8 °C. A redução de áreas de vegetação nativa nas encostas e o uso intensivo de irrigação aumentaram a erosão do solo e o assoreamento do leito. Técnicos ambientais apontam que essas mudanças regionais provocadas pelas alterações climáticas demandam ações para restabelecer a qualidade da água e a estabilidade do ecossistema ribeirinho. Analise o texto-base e selecione a iniciativa que melhor contribui para restabelecer o equilíbrio ambiental conforme o contexto apresentado.

  1. A) Restaurar mata ciliar com espécies nativas ao longo das margens do rio
  2. B) Construir reservatórios de concreto para aumentar o armazenamento de água
  3. C) Instalar sistema de irrigação por aspersão em toda a área de cultivo
  4. D) Introduzir monocultura exótica resistente à seca nas encostas degradadas
  5. E) Promover captação de água de chuva em cisternas individuais nas propriedades rurais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um rio com perda de volume de água (cerca de 35%), aumento da temperatura (1,8 °C), perda de vegetação nativa nas encostas, erosão do solo e assoreamento do leito. O problema central é a degradação da bacia e das margens, e a solução deve atacar essas causas. Passo 2: A mata ciliar é a vegetação que fica nas margens dos rios. Com espécies nativas, ela fixa o solo com as raízes, reduz a erosão e o carreamento de sedimentos para o leito, sombreia a água (ajudando a controlar a temperatura), favorece a infiltração e a recarga do lençol freático e abriga a fauna ribeirinha. Por isso, restaurá-la recupera diretamente a qualidade da água e a estabilidade do ecossistema. Passo 3: A alternativa B está errada porque reservatórios de concreto apenas armazenam água e não resolvem a erosão, o assoreamento nem a perda de vegetação; além disso, podem agravar o problema ao alterar o regime do rio. Passo 4: A alternativa C está errada porque a irrigação por aspersão em toda a área amplia o consumo de água, justamente o fator que contribui para a redução do volume do rio. Passo 5: A alternativa D está errada porque a monocultura exótica empobrece a biodiversidade e não recompõe o solo nem a vegetação nativa, mantendo a degradação das encostas. Passo 6: A alternativa E está errada porque a captação de chuva em cisternas individuais é uma medida complementar de uso racional da água, mas não atua sobre a erosão, o assoreamento nem a recomposição do ecossistema ribeirinho em escala regional. Passo 7: Conclusão: a restauração da mata ciliar com espécies nativas é a iniciativa que melhor atende ao contexto e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as causas ambientais e escolha a ação que restaura o equilíbrio do ecossistema.

Alternativa por alternativa

A Correta

A restauração de mata ciliar reduz erosão, assoreamento e transpira água, recuperando o equilíbrio hídrico e o habitat ribeirinho.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o problema é apenas a falta de água armazenada, e que mais reservatórios resolveriam a escassez. Não percebe que o texto aponta erosão e assoreamento, que reservatórios não corrigem.

Por que engana: Escolher ações que não promovem a restauração ambiental ou que agravam a degradação, como construir reservatórios ou introduzir monoculturas exóticas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa irrigação eficiente a solução, sem considerar que a irrigação intensiva é uma das causas da queda do volume de água descritas no texto. Tende a focar apenas na técnica de aplicação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que uma espécie resistente à seca basta para recuperar o ambiente, e que qualquer cobertura vegetal serve. Ignora que monoculturas exóticas não restauram a biodiversidade nativa nem a estabilidade do solo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que economizar ou captar água no nível da propriedade resolve o problema regional. Não reconhece que o texto trata de erosão e degradação das margens e das encostas, que a captação não enfrenta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

impactos ambientais e restauração

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ecossistemas e equilíbrio ambiental · impactos das atividades humanas

📚 Reveja

estude os efeitos da vegetação nativa na conservação do solo e da água

⚠️ Erro mais comum

Escolher ações que não promovem a restauração ambiental ou que agravam a degradação, como construir reservatórios ou introduzir monoculturas exóticas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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