Na margem de um rio quase seco, comunidades agrícolas observam que, nas últimas duas décadas, o volume de água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na margem de um rio quase seco, comunidades agrícolas observam que, nas últimas duas décadas, o volume de água diminuiu em torno de 35% e a temperatura média anual subiu 1,8 °C. A redução de áreas de vegetação nativa nas encostas e o uso intensivo de irrigação aumentaram a erosão do solo e o assoreamento do leito. Técnicos ambientais apontam que essas mudanças regionais provocadas pelas alterações climáticas demandam ações para restabelecer a qualidade da água e a estabilidade do ecossistema ribeirinho. Analise o texto-base e selecione a iniciativa que melhor contribui para restabelecer o equilíbrio ambiental conforme o contexto apresentado.
- A) Restaurar mata ciliar com espécies nativas ao longo das margens do rio
- B) Construir reservatórios de concreto para aumentar o armazenamento de água
- C) Instalar sistema de irrigação por aspersão em toda a área de cultivo
- D) Introduzir monocultura exótica resistente à seca nas encostas degradadas
- E) Promover captação de água de chuva em cisternas individuais nas propriedades rurais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um rio com perda de volume de água (cerca de 35%), aumento da temperatura (1,8 °C), perda de vegetação nativa nas encostas, erosão do solo e assoreamento do leito. O problema central é a degradação da bacia e das margens, e a solução deve atacar essas causas. Passo 2: A mata ciliar é a vegetação que fica nas margens dos rios. Com espécies nativas, ela fixa o solo com as raízes, reduz a erosão e o carreamento de sedimentos para o leito, sombreia a água (ajudando a controlar a temperatura), favorece a infiltração e a recarga do lençol freático e abriga a fauna ribeirinha. Por isso, restaurá-la recupera diretamente a qualidade da água e a estabilidade do ecossistema. Passo 3: A alternativa B está errada porque reservatórios de concreto apenas armazenam água e não resolvem a erosão, o assoreamento nem a perda de vegetação; além disso, podem agravar o problema ao alterar o regime do rio. Passo 4: A alternativa C está errada porque a irrigação por aspersão em toda a área amplia o consumo de água, justamente o fator que contribui para a redução do volume do rio. Passo 5: A alternativa D está errada porque a monocultura exótica empobrece a biodiversidade e não recompõe o solo nem a vegetação nativa, mantendo a degradação das encostas. Passo 6: A alternativa E está errada porque a captação de chuva em cisternas individuais é uma medida complementar de uso racional da água, mas não atua sobre a erosão, o assoreamento nem a recomposição do ecossistema ribeirinho em escala regional. Passo 7: Conclusão: a restauração da mata ciliar com espécies nativas é a iniciativa que melhor atende ao contexto e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as causas ambientais e escolha a ação que restaura o equilíbrio do ecossistema.
Alternativa por alternativa
A restauração de mata ciliar reduz erosão, assoreamento e transpira água, recuperando o equilíbrio hídrico e o habitat ribeirinho.
O aluno acredita que o problema é apenas a falta de água armazenada, e que mais reservatórios resolveriam a escassez. Não percebe que o texto aponta erosão e assoreamento, que reservatórios não corrigem.
Por que engana: Escolher ações que não promovem a restauração ambiental ou que agravam a degradação, como construir reservatórios ou introduzir monoculturas exóticas.
O aluno associa irrigação eficiente a solução, sem considerar que a irrigação intensiva é uma das causas da queda do volume de água descritas no texto. Tende a focar apenas na técnica de aplicação.
O aluno acredita que uma espécie resistente à seca basta para recuperar o ambiente, e que qualquer cobertura vegetal serve. Ignora que monoculturas exóticas não restauram a biodiversidade nativa nem a estabilidade do solo.
O aluno pensa que economizar ou captar água no nível da propriedade resolve o problema regional. Não reconhece que o texto trata de erosão e degradação das margens e das encostas, que a captação não enfrenta.
Raio-X da questão
impactos ambientais e restauração
avaliacao
ecossistemas e equilíbrio ambiental · impactos das atividades humanas
estude os efeitos da vegetação nativa na conservação do solo e da água
Escolher ações que não promovem a restauração ambiental ou que agravam a degradação, como construir reservatórios ou introduzir monoculturas exóticas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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