Durante um intercâmbio escolar, um grupo de estudantes visita Frévent, no norte da França. Antes do passeio, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um intercâmbio escolar, um grupo de estudantes visita Frévent, no norte da França. Antes do passeio, a guia informa que Frévent é uma comuna do departamento de Pas-de-Calais, na região administrativa de Altos da França, com área de 15,23 km² e cerca de 3,5 mil habitantes. Ao chegar ao centro, os alunos observam, na imagem, um prédio público com aspecto de sede administrativa, com bandeiras hasteadas na fachada e comércio no entorno imediato. A guia comenta que, mesmo sendo um núcleo urbano pequeno, a comuna toma decisões sobre serviços locais (como manutenção de vias e equipamentos urbanos), mas também participa de programas e acordos definidos em escalas maiores, que influenciam o cotidiano do município. Analise o texto e a imagem do centro de Frévent, observando a sede administrativa e as bandeiras na fachada. Que interpretação explica melhor a articulação territorial sugerida por essa paisagem?
- A) Evidencia dependência colonial, pois a comuna é controlada por um poder externo à Europa.
- B) Evidencia comando empresarial, pois as decisões urbanas ficam subordinadas às lojas e redes comerciais do centro.
- C) Evidencia governança em múltiplas escalas, pois o governo local se articula a instâncias nacionais e europeias.
- D) Evidencia substituição administrativa, pois a existência da região elimina a necessidade de governo municipal.
- E) Evidencia soberania plena, pois a comuna tem autonomia para firmar tratados internacionais como um país.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. O texto informa que Frévent é uma comuna (menor unidade administrativa municipal) da França, situada no departamento de Pas-de-Calais e na região de Altos da França. A imagem mostra uma sede administrativa com bandeiras, sinal visual de poder público, ao lado de comércio.
- Relacione a paisagem ao conceito. A sede administrativa e as bandeiras indicam a presença do Estado e de instâncias de governo local. O comércio no entorno mostra o cotidiano urbano. A guia diz que a comuna decide sobre serviços locais, como manutenção de vias e equipamentos, mas também participa de programas e acordos definidos em escalas maiores. Isso descreve a governança em múltiplas escalas: decisões locais convivem com decisões nacionais e europeias.
- Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que o governo local se articula a instâncias nacionais e europeias, o que corresponde exatamente à articulação territorial descrita no texto e sugerida pela paisagem.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a França é um país independente e europeu, e a comuna não é colônia. A alternativa B está errada porque o comércio no entorno não comanda as decisões públicas, que pertencem ao governo municipal. A alternativa D está errada porque a região não substitui o município: ambas as escalas coexistem, como o texto indica ao falar de decisões locais. A alternativa E está errada porque uma comuna não tem soberania nem pode firmar tratados internacionais como um Estado.
- Conclusão. A paisagem sugere uma administração local articulada a outras escalas de poder, por isso a resposta correta é a C.
💡 Dica: Observe a relação entre governo local e instâncias maiores na paisagem descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a presença de bandeiras e de um poder externo a uma situação colonial, como se a comuna fosse dominada por outro território europeu.
O aluno supõe que, por haver comércio no centro, as decisões públicas estão subordinadas a interesses empresariais, confundindo a paisagem com a relação de poder.
A sede municipal e as bandeiras indicam o nível local (comuna) conectado a escalas superiores, compatível com políticas e programas europeus.
O aluno entende que a existência de uma região administrativa torna desnecessário o governo municipal, quando na verdade as escalas se complementam.
O aluno confunde a autonomia administrativa de uma comuna com soberania de Estado, supondo que ela pode firmar tratados internacionais como um país.
Por que engana: Confundir autonomia municipal com soberania plena ou interpretar incorretamente a relação entre escalas de governo.
Raio-X da questão
articulação territorial e governança
diagnostico
organização político-administrativa · conceito de território
Estude os níveis de governo e a articulação territorial em diferentes escalas.
Confundir autonomia municipal com soberania plena ou interpretar incorretamente a relação entre escalas de governo.
pensamento_critico
cotidiano
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