Leia o texto a seguir. “Parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor y esto hay que cambiarlo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto a seguir. “Parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor y esto hay que cambiarlo, entre todos”. Vivimos en una sociedad donde la belleza y la juventud parecen ser lo único importante, donde parece que la experiencia y el conocimiento de los mayores han perdido importancia. Pero eso no quiere decir que se les haya acabado su oportunidad; todo lo contrario, las previsiones indican que el sector de los servicios a personas mayores es el que más va a crecer en los próximos años. “El futuro está en el sénior, por tanto, ahora más que nunca debemos aunar esfuerzos para mejorar su calidad de vida”, explica Ana Margarito, de la plataforma 60 y mucho +, que ofrece información sobre productos, servicios, noticias, formación, deportes, salud o viajes. Para la experta, las personas mayores han sido siempre un referente de la experiencia y el conocimiento. Sin embargo, en nuestra sociedad parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor. Por eso, considera necesario actuar conjuntamente: jóvenes y mayores, empresas, instituciones y familias. Considerando a crítica apresentada no texto sobre a maneira como a velhice é percebida na sociedade contemporânea, assinale a alternativa que sintetiza sua ideia central.
- A) Sustenta que o respeito aos idosos permanece garantido porque é preservado em todas as culturas.
- B) Recomenda que as famílias assumam sozinhas a responsabilidade pelo bem-estar dos idosos.
- C) Anuncia o crescimento dos serviços especializados como principal oportunidade econômica para os idosos.
- D) Defende a valorização da experiência dos idosos e a ação conjunta para melhorar sua qualidade de vida.
- E) Afirma que o envelhecimento determina uma ruptura definitiva na trajetória de todas as pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique a crítica central. O texto afirma que, na sociedade atual, a beleza e a juventude são supervalorizadas, enquanto a experiência e o conhecimento dos mais velhos perdem importância, como se tudo o que vem dos mayores (idosos) não tivesse valor.
- Identifique a proposta. A autora Ana Margarito defende que essa situação deve ser mudada, lembrando que as pessoas mais velhas sempre foram referência de experiência e conhecimento, e que é preciso agir em conjunto (jovens e mayores, empresas, instituições e famílias) para melhorar a qualidade de vida dos idosos.
- Compare com as alternativas. A alternativa D sintetiza exatamente essas duas ideias: a valorização da experiência dos idosos e a ação conjunta para melhorar sua qualidade de vida. Ela está correta.
- Analise as demais. A alternativa A está errada, pois o texto critica justamente a perda de valor do idoso, e não afirma que o respeito está garantido. A alternativa B está errada, pois o texto propõe ação conjunta e não responsabilidade exclusiva da família. A alternativa C está errada, pois o crescimento dos serviços é apenas um dado mencionado e não é a ideia central. A alternativa E está errada, pois o texto não fala em ruptura definitiva na trajetória das pessoas; ao contrário, defende que ainda há oportunidades para os mais velhos.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para compreender a opinião expressa sobre a jubilação.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o texto elogia a situação atual do respeito aos idosos, ignorando a crítica de que tudo o que vem dos mais velhos tem sido desvalorizado.
O aluno leu a menção à família como se o texto atribuísse somente a ela a responsabilidade pelo bem-estar dos idosos, esquecendo que a proposta é de ação conjunta com outros agentes.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de mudança de postura com a falta de empatia, escolhendo uma alternativa que não abrange todas as nuances do texto.
O aluno tomou um dado secundário (a previsão de crescimento do setor de serviços) como a ideia central do texto, sem perceber que ele serve de argumento para a valorização dos idosos.
O texto critica a valorização excessiva da juventude e da beleza, que acaba desconsiderando a experiência e o conhecimento das pessoas mais velhas. Ao mesmo tempo, propõe uma responsabilidade compartilhada entre jovens, idosos, empresas, instituições e famílias para transformar essa realidade e promover qualidade de vida na velhice.
O aluno interpretou a idade avançada como uma ruptura definitiva, quando o texto afirma justamente que ainda há oportunidades para os mais velhos.
Raio-X da questão
interpretação de texto em espanhol
diagnostico
interpretação de texto em espanhol · análise crítica de argumentos
Revisar estratégias de compreensão e interpretação de textos em língua espanhola.
O aluno pode confundir a necessidade de mudança de postura com a falta de empatia, escolhendo uma alternativa que não abrange todas as nuances do texto.
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