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Em 1905, Albert Einstein propôs que a luz, um tipo de radiação eletromagnética, é composta por fótons, sendo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT304

Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1905, Albert Einstein propôs que a luz, um tipo de radiação eletromagnética, é composta por fótons, sendo que cada fóton tem energia proporcional à frequência da luz (f) e à constante de Planck (h). Nesses termos, E = hf , e a intensidade da luz é a medida da quantidade de fótons. Essa interpretação foi fundamental para o desenvolvimento da teoria quântica da luz e para explicar o efeito fotoelétrico. Esse efeito consiste em um fenômeno físico no qual elétrons são ejetados de um material, geralmente um metal, quando este é irradiado com luz cujos fótons têm energia maior que a energia de ligação do elétron ao material, também conhecida como função trabalho. Assim, quando o fóton incide sobre a superfície do material, a energia excedente transforma-se na energia cinética do elétron que escapa da superfície. Em qual das situações a seguir a energia cinética do elétron ejetado no efeito fotoelétrico aumenta? [FUVEST 2026 - Questão 61] FUVEST - 2026

  1. A) Aumentando a intensidade da luz incidente.
  2. B) Usando uma superfície maior.
  3. C) Aumentando a frequência da luz incidente.
  4. D) Usando um material com função trabalho maior.
  5. E) Diminuindo a energia do fóton incidente.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Pelo enunciado, a energia de cada fóton é E = hf, e a energia cinética do elétron ejetado é a parte que sobra depois de descontada a função trabalho (energia de ligação do elétron ao material): Ec = hf - φ.
  2. Analisando a fórmula, a energia cinética aumenta quando f aumenta (h é constante e φ depende apenas do material). Portanto, aumentar a frequência da luz incidente aumenta Ec.
  3. Verificação das demais alternativas:
  4. A) Aumentar a intensidade só aumenta o número de fótons, ou seja, o número de elétrons ejetados, e não a energia de cada elétron.
  5. B) O tamanho da superfície não altera a energia de cada fóton nem a função trabalho, logo não altera Ec.
  6. D) Função trabalho maior significa que mais energia é gasta para remover o elétron, o que diminui a energia cinética restante.
  7. E) Diminuir a energia do fóton reduz hf e, consequentemente, reduz a energia cinética.
  8. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como a energia do fóton e a função trabalho influenciam a energia cinética do elétron.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, por a luz ser mais intensa, cada elétron recebe mais energia, confundindo intensidade (quantidade de fótons) com energia de cada fóton.

Por que engana: Confundir a intensidade da luz com a frequência, acreditando que aumentar a intensidade aumenta a energia cinética dos elétrons.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que uma área maior de superfície permite que os elétrons 'ganhem mais impulso', transferindo intuição do dia a dia de que mais área significa mais efeito para cada partícula.

C Correta

CORRETA. Aumentar a frequência da luz aumenta a energia dos fótons, possibilitando a ejeção de elétrons.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pensa que um material mais 'resistente' ao efeito fotoelétrico deixaria o elétron mais energizado, invertendo o papel da função trabalho, que é energia gasta para retirar o elétron e reduz a energia cinética restante.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o enunciado de forma incompleta e confunde a relação de proporcionalidade E = hf, achando que menor energia do fóton resultaria em maior energia cinética, possivelmente por associar 'menos energia' a 'mais liberdade' do elétron.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

efeito fotoelétrico, energia cinética do elétron

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

efeito fotoelétrico · energia cinética do elétron

📚 Reveja

Revisar o conceito de efeito fotoelétrico e a relação entre energia do fóton, função trabalho e energia cinética do elétron.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a intensidade da luz com a frequência, acreditando que aumentar a intensidade aumenta a energia cinética dos elétrons.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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