Com base em exemplos bem-sucedidos de consumo consciente e sustentabilidade, proponha uma iniciativa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com base em exemplos bem-sucedidos de consumo consciente e sustentabilidade, proponha uma iniciativa individual e uma coletiva para reduzir impactos urbanos ligados ao uso de energia e à poluição luminosa. Explique como cada proposta se baseia em práticas sustentáveis e quais resultados ambientais são esperados.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta esperada: Individual — instalação de pequenos painéis solares e adoção de lâmpadas LED direcionais em casa, com timers e redução do consumo; resultado: menor consumo da rede, menos emissões e economia. Coletiva — programa municipal de incentivo a telhados solares e criação de norma de céu escuro (luminárias direcionais, limites de intensidade) junto a campanhas educativas; resultado: aumento da geração renovável local, redução da poluição luminosa, preservação da biodiversidade e melhores condições para observação astronômica.
Explicação
A proposta individual aborda a eficiência energética e a redução de emissões por meio da adoção de tecnologias sustentáveis em casa, enquanto a iniciativa coletiva busca engajar a comunidade em práticas que promovem a energia renovável e a preservação do meio ambiente. Ambas as abordagens são práticas sustentáveis que visam minimizar o impacto ambiental e promover uma convivência harmoniosa com a natureza. Os resultados esperados incluem a diminuição do consumo de energia, a redução da poluição luminosa e a promoção da biodiversidade.
Raio-X da questão
consumo consciente e sustentabilidade
avaliacao
práticas de consumo consciente · sustentabilidade urbana
Revisar práticas de consumo consciente e seus impactos ambientais.
O aluno pode propor ações que não são viáveis ou que não se relacionam diretamente com a redução da poluição luminosa.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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