GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências9º anoBNCC EF09CI13Difícil⏱ longo

Proponha um plano coletivo para reduzir consumo de energia e poluição luminosa em mercados e fachadas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um plano coletivo para reduzir consumo de energia e poluição luminosa em mercados e fachadas comerciais, usando medições simples de brilho e horários do Sol para ajustar a iluminação. Descreva ações, atores envolvidos, indicadores de avaliação e estimativa qualitativa de redução do consumo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano modelo: 1) Diagnóstico: equipes escolares ou voluntários medem lux e registram horários (incluindo pôr do sol) em fachadas; mapear onde há excesso de iluminação ou iluminação desnecessária após o comércio fechar. 2) Ações: propor uso de temporizadores e sensores, reduzir intensidade por dimmers, instalar luminárias com cutoff (direcionadas para baixo) e lâmpadas com baixa temperatura de cor (<3000K), e ajustar horários conforme calendário solar local. 3) Atores: comerciantes, associação de comerciantes, prefeitura (iluminação pública), escolas técnicas e ONGs ambientais; definir responsabilidades e cronograma piloto. 4) Indicadores: redução de kWh nas contas dos estabelecimentos, medições de lux noturno antes/depois, número de lojas adotantes e percepção comunitária sobre céu noturno (pesquisa rápida). 5) Estimativa qualitativa: redução típica de 25–50% no consumo de iluminação comercial com tempos ajustados, dimmers e lâmpadas eficientes; queda mensurável no brilho do céu local dependendo da adesão. Justifique escolhas com exemplos de ações de consumo consciente (uso de timers, troca por LEDs eficientes e compartilhamento de boas práticas) e descreva como monitorar e divulgar resultados para ampliar adesão.

Explicação

O plano apresentado aborda de forma prática e estruturada a redução do consumo de energia e poluição luminosa, destacando a importância de um diagnóstico inicial e ações específicas que podem ser implementadas. A inclusão de diversos atores garante a colaboração e a responsabilidade compartilhada, enquanto os indicadores permitem a avaliação do impacto das medidas adotadas. A estimativa qualitativa de redução do consumo e a referência a ações de consumo consciente reforçam a viabilidade e a eficácia do plano.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

redução de consumo de energia

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

redução de consumo de energia · poluição luminosa

📚 Reveja

Revisar conceitos sobre poluição luminosa e eficiência energética.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem falhar em identificar todos os atores envolvidos, focando apenas nas ações sem considerar a colaboração necessária.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Preservação da biodiversidade

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.