Uma escola compara duas campanhas para diminuir o uso de embalagens plásticas. A primeira incentiva o uso de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola compara duas campanhas para diminuir o uso de embalagens plásticas. A primeira incentiva o uso de sacolas biodegradáveis descartáveis. A segunda cria um sistema de depósito e retorno de embalagens reutilizáveis. Qual campanha tende a gerar menos resíduo plástico a longo prazo?
- A) A campanha do sistema de depósito e retorno de embalagens reutilizáveis.
- B) A campanha das sacolas biodegradáveis descartáveis.
- C) Nenhuma das duas campanhas reduzirá o resíduo plástico.
- D) A campanha do sistema de retorno reduzirá resíduos apenas no início.
- E) As duas campanhas gerarão a mesma quantidade de resíduo plástico.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: qual das duas campanhas tende a gerar menos resíduo plástico a longo prazo.
- Analise a campanha das sacolas biodegradáveis descartáveis. Cada sacola é usada uma vez e descartada, então a demanda por sacolas novas se repete continuamente, gerando resíduo a cada uso, mesmo que o material se decomponha mais facilmente.
- Analise a campanha do sistema de depósito e retorno de embalagens reutilizáveis. A mesma embalagem volta ao ciclo e é usada muitas vezes, de modo que a produção e o descarte de novas embalagens diminuem ao longo do tempo.
- Compare os efeitos ao longo do tempo. Como a reutilização reduz a quantidade de itens descartados a cada ciclo, o efeito se acumula e favorece o sistema de retorno no longo prazo.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B inverte a conclusão, pois o descarte repetido das sacolas descartáveis gera mais resíduo; a C ignora que a reutilização de embalagens reduz de fato o resíduo; a D limita o benefício ao início, quando o ganho se acumula justamente no longo prazo; a E supõe igualdade, o que não se sustenta, já que um sistema gera descarte por uso e o outro não.
💡 Dica: Analise as consequências de cada campanha para o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
As embalagens reutilizáveis podem ser usadas várias vezes antes de serem descartadas. O sistema de depósito e retorno incentiva a devolução das embalagens, diminuindo a necessidade de produzir e descartar novas embalagens. Já as sacolas biodegradáveis continuam sendo descartáveis e precisam ser substituídas a cada uso.
O aluno pode ter associado 'biodegradável' a menor impacto ambiental total, supondo que o fato de se decompor torne a sacola descartável a opção que gera menos resíduo.
O aluno pode ter concluído que, como todo plástico gera algum resíduo, nenhuma campanha seria eficaz, sem comparar a quantidade de descarte de cada sistema.
O aluno pode ter pensado que o benefício da reutilização diminui com o tempo, confundindo o efeito inicial de uma campanha com o acúmulo de reutilizações ao longo dos ciclos.
O aluno pode ter considerado que ambas as campanhas envolvem embalagens plásticas e, por isso, teriam o mesmo volume de resíduo, ignorando que uma delas gera descarte a cada uso.
Raio-X da questão
redução de resíduos plásticos
avaliacao
impacto ambiental do plástico · sustentabilidade
Estudar os impactos ambientais de embalagens descartáveis e reutilizáveis.
O aluno pode confundir a eficácia de sacolas biodegradáveis com a redução real de resíduos plásticos a longo prazo, subestimando a importância da reutilização.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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