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Ciências9º anoBNCC EF09CI13Difícil⏱ longo

Projete e descreva uma proposta para fornecer energia a uma pequena comunidade de 50 residências priorizando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Projete e descreva uma proposta para fornecer energia a uma pequena comunidade de 50 residências priorizando fontes renováveis. Inclua: a) fontes escolhidas e justificativa; b) como montar um circuito simples com baterias, fios e lâmpadas para um abrigo comunitário e comparação com circuito residencial; c) classifique três equipamentos domésticos por consumo e proponha medidas para reduzir o uso.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

a) Fontes: priorizar painéis solares para geração descentralizada durante o dia e um sistema de armazenamento em baterias para suprir picos e noite; adicionar backup de biomassa local (ex.: bagaço) ou geradores a gás em pequena escala para períodos longos de baixa geração. Justifique: solar tem baixo custo operacional e emissões; biomassa aproveita resíduos locais; combinação aumenta segurança de suprimento. Dimensionamento qualitativo: estimar consumo médio por residência e somar para obter demanda de pico; calcular capacidade de painéis para atender energia diária média e capacidade de baterias para autonomia desejada. b) Circuito do abrigo: usar bateria(s) de baixa tensão (12/24 V), fios isolados adequados, um interruptor, porta-fusíveis e lâmpadas LED; conectar negativo e positivo da bateria aos terminais do interruptor e então às lâmpadas; incluir proteção (fusível) e sistema de aterramento quando aplicável. Comparação: circuito do abrigo é baixa tensão DC, simples e seguro para emergência; circuito residencial é AC em tensão mais alta, com disjuntores, aterramento e exigências normativas para segurança e distribuição. c) Classificação por consumo (exemplo): 1) chuveiro elétrico/chuveiro a resistência — maior consumo instantâneo; 2) geladeira — consumo elevado e contínuo; 3) iluminação LED — baixo consumo. Medidas de redução: substituir chuveiro elétrico por aquecedor solar ou temporizar uso; trocar lâmpadas incandescentes por LEDs; escolher geladeiras eficientes A++/inverter, melhorar isolamento térmico da casa, usar timers e manutenção regular. Também recomendar campanhas educativas, medidores individuais e políticas tarifárias incentivando consumo fora do pico.

Explicação

A proposta apresentada aborda de forma abrangente a utilização de fontes renováveis, justificando a escolha com base em eficiência e sustentabilidade. A descrição do circuito simples demonstra um entendimento prático da eletricidade, destacando a segurança e a simplicidade necessárias para uma comunidade. A classificação dos equipamentos por consumo e as medidas de redução propostas refletem uma abordagem consciente e educativa em relação ao uso de energia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

fontes de energia renováveis

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fontes de energia renováveis · circuitos elétricos simples

📚 Reveja

Revisar os princípios de circuitos elétricos e consumo de energia.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a viabilidade econômica das fontes de energia escolhidas, optando por soluções que não são sustentáveis a longo prazo.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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