Na reportagem da escola, João leu: “O solo é permeável e deixa a água passar”, mas não conhecia a palavra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na reportagem da escola, João leu: “O solo é permeável e deixa a água passar”, mas não conhecia a palavra “permeável”. O que João deve fazer para entender essa palavra?
- A) Ler somente a divisão silábica.
- B) Perguntar ao colega e parar.
- C) Ler a frase e consultar o dicionário.
- D) Trocar a palavra por outra conhecida.
- E) Ignorar a palavra e continuar lendo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que João leu a frase 'O solo é permeável e deixa a água passar' e não conhecia a palavra 'permeável'. Ele precisa descobrir o significado do termo para compreender o texto.
- O próprio contexto da frase já oferece uma pista: 'deixa a água passar' explica o sentido de 'permeável', que é a propriedade de um material deixar que líquidos ou gases atravessem. Ler a frase com atenção é, portanto, o primeiro passo.
- Consultar o dicionário é a estratégia mais segura para confirmar o significado exato da palavra, sem depender apenas de suposições. Por isso, a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) ler apenas a divisão silábica não revela o significado de uma palavra. B) perguntar ao colega e parar interrompe a leitura sem que João desenvolva autonomia para entender o termo. D) trocar a palavra por outra conhecida pode alterar o sentido original do texto, pois não há sinônimo exato no enunciado. E) ignorar a palavra e continuar lendo pode levar a uma compreensão incompleta ou equivocada do trecho sobre o solo.
💡 Dica: Considere o contexto e busque entender o significado da palavra.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que separar a palavra em sílabas ajuda a descobrir seu sentido, como se a estrutura sonora bastasse para compreender o significado.
O aluno pensa que, diante de uma palavra desconhecida, a melhor atitude é depender de outra pessoa e interromper a leitura, sem buscar autonomia.
João pode usar as informações da frase para descobrir uma parte do sentido e consultar o dicionário para confirmar o significado da palavra.
O aluno supõe que qualquer palavra conhecida pode substituir o termo desconhecido sem alterar o sentido, ignorando que 'permeável' tem significado técnico específico.
O aluno acredita que a compreensão do texto pode continuar mesmo sem entender um termo central da frase, subestimando o impacto dessa palavra no sentido.
Raio-X da questão
leitura de palavras complexas
avaliacao
análise de palavras complexas · contexto sintático e semântico
Revisar estratégias de leitura para palavras técnicas e complexas.
O aluno pode ignorar o contexto e tentar ler a palavra apenas pela fonética, o que pode levar a uma interpretação errada.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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