Compare, com números aproximados, a eficácia típica anual da pílula combinada e do preservativo masculino na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare, com números aproximados, a eficácia típica anual da pílula combinada e do preservativo masculino na prevenção da gravidez. Qual tem menor taxa de falha típica e por quê?
- A) A pílula não precisa ser usada diariamente para eficácia.
- B) Ambos têm eficácia ótima igual durante o uso típico.
- C) Pílula combinada: ˜7% falha/ano (uso típico); preservativo masculino: ˜13% falha/ano (uso típico). A pílula tem menor taxa típica porque sua eficácia depende menos do uso correto no ato sexual.
- D) O preservativo masculino tem eficácia de somente 2% de falha.
- E) A pílula combinada não é eficaz se não for usada antes da relação sexual.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a taxa de falha típica anual, que reflete o uso real das pessoas, com esquecimentos e erros, e não o uso perfeito. Passo 2: Pela referência usual de saúde pública (Trussell, CDC/OMS), a pílula combinada tem falha típica de cerca de 7% ao ano, e o preservativo masculino, de cerca de 13% ao ano. Passo 3: Logo, a pílula tem a menor taxa de falha típica, o que corresponde à alternativa C. Passo 4: O motivo está na dependência do uso correto. A pílula funciona se for tomada com regularidade, sem precisar de nenhuma ação no momento da relação. O preservativo exige colocação correta a cada ato sexual, e erros nesse momento (rasgo, colocação tardia, retirada mal feita) aumentam a falha. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: a pílula combinada precisa ser tomada diariamente para manter a eficácia, então a afirmação é falsa. B: as eficácias típicas são diferentes (7% contra 13%), então não são iguais. D: o valor de 2% é a falha com uso perfeito do preservativo, não a típica, que é cerca de 13%. E: a pílula não depende de ser usada apenas antes da relação, mas de uso contínuo e regular, e a afirmação confunde o momento da ingestão com a exigência de uso regular. Passo 6: Conclusão: a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com a análise.
💡 Dica: Pesquise as taxas de eficácia de cada método antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a pílula funciona sem uso diário, como se bastasse tomar de vez em quando. Ele desconhece que a proteção depende da regularidade diária da ingestão.
O aluno supõe que todos os métodos contraceptivos têm a mesma eficácia, por não distinguir a eficácia com uso perfeito da eficácia com uso típico. Ele ignora que a falha típica depende do comportamento real das pessoas.
Por que engana: Confundir a eficácia da pílula combinada com a do preservativo, acreditando que ambos têm a mesma taxa de falha sem considerar o uso correto.
Taxas típicas refletem erros; a pílula, tomada diariamente, tem menor variação por ato isolado, enquanto o preservativo exige uso correto toda vez que há relação.
O aluno lê o número de 2% como se fosse a falha típica do preservativo, confundindo a taxa de uso perfeito com a de uso típico. Ele não percebe que a questão pede especificamente o uso típico, em que o preservativo falha em torno de 13% dos casos.
O aluno entende que a pílula só é eficaz se for tomada imediatamente antes da relação, transferindo para a pílula a lógica de uso pontual de métodos como a pílula do dia seguinte. Ele não compreende que a eficácia vem do uso contínuo e regular.
Raio-X da questão
prevenção da gravidez
avaliacao
métodos contraceptivos · eficácia de métodos
Revisar as taxas de eficácia dos métodos contraceptivos.
Confundir a eficácia da pílula combinada com a do preservativo, acreditando que ambos têm a mesma taxa de falha sem considerar o uso correto.
saude
pensamento_critico
cientifico
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