Leia em voz alta o trecho abaixo (compartilhado ou sozinho) e responda: (a) indique duas palavras que você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia em voz alta o trecho abaixo (compartilhado ou sozinho) e responda: (a) indique duas palavras que você leria globalmente; (b) indique duas palavras que você decodificaria; explique por quê. Trecho: "O avô canta canções. Depois, a filha pega o jornal e lê a notícia sobre o ônibus."
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
(a) leria globalmente: 'o' e 'a' — são palavras muito frequentes e reconhecidas pela forma. (b) decodificaria: 'canções' e 'ônibus' — têm sílabas compostas, acento/diacrítico ou menor frequência; exigem segmentação e correspondência grafema-fonema. Justificativa: palavras funcionais e de alta frequência são memorizadas; palavras com sílabas complexas, encontros consonantais ou acento precisam de decodificação para garantir precisão.
Explicação
A distinção entre palavras lidas globalmente e aquelas que precisam ser decodificadas reflete a familiaridade do leitor com diferentes tipos de vocabulário. Palavras de alta frequência, como 'o' e 'a', são reconhecidas instantaneamente, enquanto termos mais complexos, como 'canções' e 'ônibus', exigem análise fonética e segmentação. Essa abordagem ajuda a desenvolver habilidades de leitura, permitindo que o leitor identifique rapidamente palavras comuns e compreenda palavras menos frequentes.
Raio-X da questão
leitura e compreensão
fixacao
decodificação de palavras · leitura global
Revisar estratégias de leitura e decodificação de palavras.
O aluno pode confundir palavras que parecem semelhantes, mas que têm significados diferentes, dificultando a identificação correta das palavras a serem lidas globalmente.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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