Um estudante observa que o asfalto em um dia de sol fica mais quente que a grama. Explique o fenômeno físico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante observa que o asfalto em um dia de sol fica mais quente que a grama. Explique o fenômeno físico que ocorre e como a radiação solar afeta as duas superfícies.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O asfalto, devido à sua coloração escura, absorve mais radiação solar, aumentando sua temperatura, enquanto a grama reflete parte da radiação, resultando em uma temperatura menor.
Explicação
O asfalto, por ser de cor escura, possui uma maior capacidade de absorção de radiação solar, o que eleva sua temperatura. Em contraste, a grama, que é mais clara, reflete uma quantidade significativa da radiação, resultando em uma temperatura mais baixa. Essa diferença nas propriedades de absorção e reflexão de cada material explica a variação de temperatura observada.
Raio-X da questão
radiação solar e temperatura
avaliacao
radiação solar · temperatura e calor
Revisar os conceitos de absorção de calor e radiação solar.
O aluno pode confundir a capacidade de absorção de calor do asfalto com a da grama, sem considerar a diferença de materiais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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