Durante uma aula, a professora apresenta um brinquedo tradicional de sua infância. Quais elementos culturais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, a professora apresenta um brinquedo tradicional de sua infância. Quais elementos culturais podem ser percebidos nesse brinquedo?
- A) Não têm ligação com a cultura.
- B) Apenas a forma é importante.
- C) Representam tradições e costumes.
- D) Brinquedos são sempre novos.
- E) Não têm relevância social.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais elementos culturais podem ser percebidos em um brinquedo tradicional, ou seja, um brinquedo transmitido de geração em geração.
- Brinquedos tradicionais carregam marcas da cultura de quem os criou e brincou com eles: modos de brincar, materiais disponíveis na época, valores, músicas, regras e costumes de uma comunidade.
- A alternativa C afirma que esses brinquedos representam tradições e costumes, o que corresponde exatamente ao conteúdo cultural que a questão busca.
- A alternativa A está errada porque brinquedos tradicionais são produtos e expressões da cultura, portanto têm ligação direta com ela.
- A alternativa B está errada porque a forma é apenas um dos aspectos; o significado social, as regras e as práticas de brincadeira também são elementos culturais importantes.
- A alternativa D está errada porque a tradição se caracteriza justamente por ser antiga e transmitida ao longo do tempo, não por ser nova.
- A alternativa E está errada porque brinquedos tradicionais têm grande relevância social, pois reúnem pessoas, transmitem saberes e fortalecem laços entre gerações.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os elementos culturais associados ao brinquedo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que brinquedo é apenas objeto de diversão, sem relação com a cultura de um povo ou de uma família.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância dos brinquedos tradicionais com a ideia de que apenas brinquedos novos têm valor cultural.
O aluno pode supor que só a aparência física do brinquedo importa, ignorando as regras, práticas e significados sociais que a brincadeira carrega.
Os brinquedos são reflexos da cultura de uma época.
O aluno pode associar brinquedo a produto industrial recente e não perceber que a tradição se define por antiguidade e transmissão entre gerações.
O aluno pode achar que atividades de lazer são irrelevantes socialmente, sem perceber que brincadeiras tradicionais unem pessoas e transmitem valores.
Raio-X da questão
elementos culturais
diagnostico
elementos culturais · tradições e costumes
Revisar a relação entre cultura e brinquedos tradicionais.
O aluno pode confundir a importância dos brinquedos tradicionais com a ideia de que apenas brinquedos novos têm valor cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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