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Suponha que uma escola deseje implementar um sistema de monitoramento do desempenho dos alunos. Que abordagem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69CO04

Construir soluções de problemas usando a técnica de decomposição e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Suponha que uma escola deseje implementar um sistema de monitoramento do desempenho dos alunos. Que abordagem de decomposição poderia ser utilizada?

  1. A) Criar um único módulo que abranja todas as funções.
  2. B) Dividir o sistema em módulos como cadastro, notas e relatórios.
  3. C) Implementar o sistema sem planejamento.
  4. D) Focar apenas nas notas dos alunos.
  5. E) Criar um módulo para cada aluno individualmente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual abordagem de decomposição poderia ser usada para implementar um sistema de monitoramento do desempenho dos alunos. Decompor um sistema significa dividi-lo em partes menores, com responsabilidades bem definidas, para facilitar o projeto, o desenvolvimento, os testes e a manutenção.
  2. Ao analisar as alternativas, a melhor opção é a B, que propõe dividir o sistema em módulos como cadastro, notas e relatórios. Cada módulo cuida de uma parte do problema: o cadastro guarda os dados dos alunos, o módulo de notas registra e acompanha o desempenho, e o de relatórios apresenta as informações à escola. Essa é justamente a decomposição funcional típica de um sistema.
  3. A alternativa A está errada, pois um único módulo para tudo impede a decomposição e dificulta a manutenção.
  4. A alternativa C está errada, pois implementar sem planejamento é o oposto de uma abordagem de decomposição.
  5. A alternativa D está errada, pois focar apenas nas notas deixa de lado cadastro, acompanhamento e relatórios, que também fazem parte do monitoramento.
  6. A alternativa E está errada, pois criar um módulo por aluno gera uma fragmentação sem sentido, já que os módulos devem corresponder às funções do sistema, e não às pessoas atendidas.
  7. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere diferentes métodos de decomposição em sistemas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que um sistema é mais simples de manter quando todas as funções ficam concentradas em um único bloco, confundindo simplicidade aparente com boa organização.

Por que engana: Escolher a alternativa A, acreditando que um único módulo é mais eficiente do que a divisão em partes menores.

B Correta

Essa é uma abordagem eficaz para facilitar o gerenciamento.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta 'implementar' como algo que pode ser feito de qualquer forma, sem perceber que a decomposição exige planejamento prévio das partes do sistema.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno restringe o monitoramento de desempenho apenas às notas, ignorando que o sistema também precisa de cadastro dos alunos e de relatórios para a escola.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a decomposição deve seguir as pessoas envolvidas, criando um módulo por aluno, em vez de separar o sistema por funções.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

decomposição de sistemas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

decomposição de sistemas · modularidade em programação

📚 Reveja

Revisar abordagens de decomposição em projetos de software.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa A, acreditando que um único módulo é mais eficiente do que a divisão em partes menores.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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