Em uma escola, os alunos precisam enviar trabalhos pela internet. Cada trabalho é dividido em partes chamadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, os alunos precisam enviar trabalhos pela internet. Cada trabalho é dividido em partes chamadas pacotes. Se um trabalho tem 3 pacotes e um deles falhou na transmissão, quantos pacotes precisarão ser reenviados?
- A) 1 pacote
- B) 2 pacotes
- C) 3 pacotes
- D) Nenhum pacote
- E) Somente o primeiro pacote
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Um trabalho foi dividido em 3 pacotes e apenas um deles falhou na transmissão. A pergunta é quantos pacotes precisam ser reenviados.
- Como cada pacote é transmitido como uma unidade independente, somente o pacote que falhou precisa ser enviado novamente. Os outros dois chegaram corretamente e não precisam de nova transmissão.
- Portanto, a quantidade de pacotes a reenviar é 1, que corresponde à alternativa A. Esse é o raciocínio que sustenta o gabarito oficial, e concordo com ele.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a B (2 pacotes) confunde a quantidade de pacotes que chegaram bem com a quantidade que precisa ser reenviada; a C (3 pacotes) supõe que o trabalho inteiro deve ser reenviado, quando a divisão em pacotes existe justamente para evitar isso; a D (nenhum pacote) ignora que houve falha e que o pacote perdido precisa chegar ao destino; a E (somente o primeiro pacote) supõe que o primeiro pacote seja especial, quando o enunciado não diz nada sobre ordem ou importância dos pacotes.
💡 Dica: Calcule quantos pacotes falharam e precisam ser reenviados.
Alternativa por alternativa
Apenas o pacote que falhou precisa ser reenviado.
O aluno provavelmente entende que dois pacotes precisam ser reenviados, talvez pensando que os pacotes que não falharam também precisam ser conferidos ou que a falha afeta os pacotes vizinhos. O enunciado diz que apenas um pacote falhou.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade total de pacotes com a quantidade que precisa ser reenviada, pensando que todos os pacotes devem ser reenviados.
O aluno acredita que, se houve falha, o trabalho inteiro precisa ser enviado de novo. Esse raciocínio do dia a dia ignora que a divisão em pacotes existe justamente para permitir o reenvio apenas da parte perdida.
O aluno pensa que nenhum pacote precisa ser reenviado, possivelmente supondo que a rede recupera a falha sozinha sem retransmissão. Porém, o pacote que falhou não chegou ao destino e precisa ser enviado novamente.
O aluno supõe que o primeiro pacote tem papel especial e que apenas ele precisaria ser reenviado. O enunciado não traz nenhuma informação sobre ordem ou importância dos pacotes; o que importa é qual pacote falhou.
Raio-X da questão
transmissão de pacotes
fixacao
transmissão de pacotes · noções de rede
Revisar o conceito de pacotes em transmissão de dados.
O aluno pode confundir a quantidade total de pacotes com a quantidade que precisa ser reenviada, pensando que todos os pacotes devem ser reenviados.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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