Considere um sistema agrícola que utiliza práticas sustentáveis, como rotação de culturas. Como isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere um sistema agrícola que utiliza práticas sustentáveis, como rotação de culturas. Como isso pode impactar o ciclo do nitrogênio no solo?
- A) Reduz a biodiversidade do solo.
- B) Aumenta a dependência de fertilizantes químicos.
- C) Melhora a fixação de nitrogênio.
- D) Diminui a qualidade do solo.
- E) Aumenta a erosão do solo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como práticas sustentáveis, como a rotação de culturas, afetam o ciclo do nitrogênio no solo.
- Na rotação de culturas, alternam-se espécies diferentes na mesma área ao longo do tempo. Quando se incluem leguminosas (feijão, soja, ervilha, amendoim, entre outras), essas plantas se associam a bactérias do gênero Rhizobium, que formam nódulos nas raízes e convertem o nitrogênio atmosférico (N2) em formas aproveitáveis, como amônio. Esse processo é a fixação biológica do nitrogênio.
- Assim, a rotação com leguminosas enriquece o solo com nitrogênio, melhora a fixação desse elemento e reduz a necessidade de adubos nitrogenados sintéticos.
- Analisando as demais alternativas: A está errada, pois a rotação tende a aumentar a diversidade de organismos do solo, não a reduzir. B está errada, pois a prática diminui, e não aumenta, a dependência de fertilizantes químicos. D está errada, pois a rotação costuma melhorar a estrutura e a fertilidade do solo, elevando sua qualidade. E está errada, pois a cobertura vegetal diversificada protege o solo e reduz a erosão.
- O gabarito oficial C está correto. A análise foi feita considerando que a rotação inclua leguminosas; sem essa informação explícita no enunciado, a conclusão depende dessa suposição usual do manejo sustentável.
💡 Dica: Considere os efeitos da rotação de culturas no solo e no ciclo do nitrogênio.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por haver alternância de culturas, o solo perde organismos e diversidade, confundindo rotação com monocultivo ou desequilíbrio do sistema.
Por que engana: Confundir os efeitos da rotação de culturas, acreditando que ela prejudica a fixação de nitrogênio em vez de melhorá-la.
O aluno associa qualquer prática agrícola ao uso de insumos químicos, imaginando que a sustentabilidade precisa de mais fertilizantes para manter a produtividade.
Rotação de culturas permite a presença de leguminosas que fixam nitrogênio.
O aluno supõe que trocar culturas esgota nutrientes e desgasta o solo, ignorando que a rotação melhora a estrutura e a fertilidade.
O aluno pensa que qualquer movimentação ou alteração do cultivo deixa o solo exposto e favorece a erosão, sem considerar a cobertura vegetal que a rotação proporciona.
Raio-X da questão
ciclo do nitrogênio
diagnostico
ciclo do nitrogênio · práticas agrícolas sustentáveis
Revisar os impactos da rotação de culturas na fertilidade do solo.
Confundir os efeitos da rotação de culturas, acreditando que ela prejudica a fixação de nitrogênio em vez de melhorá-la.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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