Em um debate escolar, um aluno argumenta que a fraternidade é essencial para a promoção dos direitos humanos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um debate escolar, um aluno argumenta que a fraternidade é essencial para a promoção dos direitos humanos. Como essa noção pode ser aplicada na prática?
- A) Promover a competitividade entre os alunos.
- B) Fomentar ações de solidariedade na escola.
- C) Ignorar as diferenças entre os colegas.
- D) Excluir alunos em situações de conflito.
- E) Criar regras rígidas sem diálogo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão trata da fraternidade como base para a promoção dos direitos humanos e pergunta como essa ideia pode ser praticada. Fraternidade significa reconhecer o outro como igual em dignidade e agir com cuidado e respeito por ele. Passo 2: A alternativa B, fomentar ações de solidariedade na escola, é a correta porque a solidariedade é a forma concreta de a fraternidade aparecer no dia a dia, como ajudar colegas em dificuldade, dividir recursos e cuidar uns dos outros. Essas atitudes fortalecem a convivência e o respeito aos direitos de todos. Passo 3: A alternativa A está errada porque a competitividade entre alunos tende a separar e opor as pessoas, o oposto do vínculo fraterno. Passo 4: A alternativa C está errada porque ignorar as diferenças vai contra o respeito à diversidade, que é parte essencial dos direitos humanos. Passo 5: A alternativa D está errada porque excluir alunos em conflito rompe a igualdade de tratamento e a inclusão, que são princípios fraternos e de direitos humanos. Passo 6: A alternativa E está errada porque criar regras rígidas sem diálogo ignora a participação e a escuta, elementos necessários para uma convivência fraterna e democrática. Passo 7: Conclusão: a resposta é B, pois é a única alternativa que expressa uma prática concreta de fraternidade alinhada aos direitos humanos. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Reflita sobre exemplos práticos de fraternidade e direitos humanos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a competição estimula o esforço e, por isso, promove a convivência, confundindo rivalidade saudável com fraternidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção da fraternidade com a competitividade, acreditando que a rivalidade entre os colegas é benéfica.
Solidariedade é uma forma de praticar a fraternidade.
O aluno pode entender que tratar todos de forma igual significa desconsiderar as diferenças, quando na verdade a igualdade de direitos exige respeitar as diferenças.
O aluno pode supor que afastar quem causa ou vive conflitos resolve o problema, sem perceber que a exclusão viola o princípio de igualdade e inclusão.
O aluno pode associar a disciplina escolar apenas a regras rígidas, esquecendo que a fraternidade e os direitos humanos dependem de diálogo e participação.
Raio-X da questão
fraternidade e direitos humanos
avaliacao
direitos humanos · fraternidade
Estudar a relação entre fraternidade e promoção dos direitos humanos.
O aluno pode confundir a promoção da fraternidade com a competitividade, acreditando que a rivalidade entre os colegas é benéfica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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