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Ciências9º anoBNCC EF09CI13Média⏱ medio

Durante um projeto de uso consciente da energia, uma escola decidiu investigar como diferentes equipamentos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um projeto de uso consciente da energia, uma escola decidiu investigar como diferentes equipamentos transformam a energia elétrica em outras formas de energia. O levantamento identificou lâmpadas, chuveiros elétricos, eletrodomésticos, aparelhos de ar-condicionado e equipamentos de informática em suas dependências. A equipe pretende comparar essas transformações para propor medidas de redução do consumo. Com base no texto, quais equipamentos devem ser analisados no projeto para comparar as transformações de energia elétrica?

  1. A) Lâmpadas, aparelhos de ar-condicionado e equipamentos de informática.
  2. B) Chuveiros elétricos, eletrodomésticos e aparelhos de ar-condicionado.
  3. C) Lâmpadas, chuveiros elétricos e eletrodomésticos.
  4. D) Lâmpadas, chuveiros elétricos e equipamentos de informática.
  5. E) Lâmpadas, chuveiros elétricos, eletrodomésticos, aparelhos de ar-condicionado e equipamentos de informática.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. o texto informa que a escola quer investigar como diferentes equipamentos transformam a energia elétrica e que a equipe pretende comparar essas transformações para propor medidas de redução do consumo. Passo 2: o levantamento identificou cinco tipos de equipamentos nas dependências da escola: lâmpadas, chuveiros elétricos, eletrodomésticos, aparelhos de ar-condicionado e equipamentos de informática. Passo 3: como o objetivo é comparar as transformações de energia, o projeto deve abranger todo o conjunto levantado, sem excluir nenhum item, já que o enunciado não indica qualquer critério de exclusão. Passo 4: a alternativa E contempla os cinco equipamentos, por isso é a correta. As demais estão erradas porque cada uma omite pelo menos um equipamento citado no texto: a alternativa A omite chuveiros elétricos e eletrodomésticos; a alternativa B omite lâmpadas e equipamentos de informática; a alternativa C omite aparelhos de ar-condicionado e equipamentos de informática; a alternativa D omite eletrodomésticos e aparelhos de ar-condicionado. Concordo com o gabarito oficial, que é a alternativa E.

💡 Dica: Liste os equipamentos e suas transformações de energia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno restringe a análise a lâmpadas, ar-condicionado e informática, provavelmente achando que chuveiros e eletrodomésticos não entram no projeto por não fazerem parte do foco da proposta. Ele não considerou que o texto pede a comparação de todos os equipamentos levantados.

Por que engana: O aluno pode pensar que apenas um tipo de equipamento, como lâmpadas, é suficiente para a análise, ignorando outros que também consomem energia.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno escolhe apenas equipamentos que aquecem ou climatizam, deixando de fora lâmpadas e informática, provavelmente por intuição de que só o que esquenta ou gasta muita energia transforma energia de forma relevante. Esse raciocínio do dia a dia não corresponde ao critério do projeto, que é comparar todas as transformações identificadas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que ar-condicionado e equipamentos de informática não devem entrar na comparação, possivelmente por não associá-los às transformações de energia que o projeto quer estudar. Ele não reconhece que esses aparelhos também convertem energia elétrica em outras formas, como térmica, luminosa e sonora.

D Erradaerro: Atenção

O aluno deixa de fora eletrodomésticos e aparelhos de ar-condicionado, provavelmente por uma leitura apressada da lista, em que apenas alguns itens são lembrados. Ele não confere cada equipamento citado no texto antes de montar a resposta.

E Correta

Todos os equipamentos identificados no levantamento devem ser analisados, pois todos transformam energia elétrica em outras formas, como luz, calor, movimento, som ou informação. A comparação entre eles permite avaliar diferentes usos da energia e propor medidas de redução do consumo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

transformação de energia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

transformação de energia · tipos de equipamentos elétricos

📚 Reveja

Revisar os tipos de transformação de energia em equipamentos elétricos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode pensar que apenas um tipo de equipamento, como lâmpadas, é suficiente para a análise, ignorando outros que também consomem energia.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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