Na aula, a turma descobriu que o Sudeste recebe muitos migrantes e precisa ampliar escolas, moradias e postos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma descobriu que o Sudeste recebe muitos migrantes e precisa ampliar escolas, moradias e postos de saúde. Qual região recebe muitos migrantes? Como isso muda a infraestrutura?
- A) Sul; constrói menos moradias.
- B) Sudeste; precisa de mais escolas.
- C) Centro-Oeste; mantém tudo igual.
- D) Norte; fecha postos de saúde.
- E) Nordeste; precisa de menos escolas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que o Sudeste recebe muitos migrantes e que precisa ampliar escolas, moradias e postos de saúde. Portanto, a região que recebe muitos migrantes é o Sudeste.
- A pergunta sobre a mudança na infraestrutura pede o efeito desse fluxo. Como a região precisa ampliar escolas, moradias e postos de saúde, a infraestrutura precisa crescer, ou seja, há necessidade de mais escolas.
- A alternativa B, 'Sudeste; precisa de mais escolas', responde corretamente às duas partes da questão: identifica a região e indica a consequência na infraestrutura, de acordo com o texto.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Sul não é citado como região receptora de migrantes no enunciado, e a ideia de construir menos moradias contradiz a necessidade de ampliação.
- C) Centro-Oeste não aparece como região de muitos migrantes, e 'mantém tudo igual' contraria a necessidade de ampliação informada.
- D) Norte não é a região indicada no texto, e 'fecha postos de saúde' é o oposto do que o enunciado descreve.
- E) Nordeste não é a região citada, e 'precisa de menos escolas' contradiz a ideia de ampliação da infraestrutura.
- Conclusão: a resposta correta é a letra B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de regiões e suas características de infraestrutura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a região que recebe migrantes com outra região de maior destaque econômico, ou ter ignorado o texto, achando que a construção de moradias diminui com a chegada de pessoas.
O texto informa que o Sudeste recebe muitos migrantes. Com mais pessoas, aumenta a necessidade de escolas, moradias e postos de saúde.
O aluno pode ter achado que a chegada de migrantes não altera a infraestrutura local, supondo que tudo permanece igual sem considerar a necessidade de ampliação descrita no texto.
O aluno pode ter associado o Norte a fluxos migratórios e, além disso, imaginado que serviços de saúde são fechados quando há mais pessoas, o que contraria a lógica de ampliação do enunciado.
O aluno pode ter lido apressadamente e entendido que a necessidade de escolas diminui com a chegada de migrantes, invertendo a ideia de ampliação apresentada no enunciado.
Raio-X da questão
migração interna Brasil
avaliacao
migração interna · infraestrutura local
Revisar os impactos da migração na infraestrutura das cidades.
Escolher uma região que não é a principal receptora de migrantes, como o Nordeste, confundindo turismo com oportunidades de trabalho.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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