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Uma pesquisa indicou que a poluição do ar afeta a fotossíntese das plantas. Quais seriam os efeitos dessa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT203

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa indicou que a poluição do ar afeta a fotossíntese das plantas. Quais seriam os efeitos dessa poluição na cadeia alimentar local?

  1. A) Aumento na biodiversidade
  2. B) Redução de herbívoros
  3. C) Incréscimo de carnívoros
  4. D) Estabilidade na cadeia alimentar
  5. E) Aumento da fotossíntese

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão afirma que a poluição do ar prejudica a fotossíntese das plantas. Como a fotossíntese é o processo pelo qual os produtores (plantas) produzem seu próprio alimento, uma redução nessa atividade significa menos matéria orgânica disponível na base da cadeia alimentar. Passo 2: Os herbívoros são consumidores primários e dependem diretamente dos produtores. Com menos plantas e menos alimento produzido, a população de herbívoros tende a diminuir. Passo 3: Essa redução se propaga para os níveis superiores, pois carnívoros dependem dos herbívoros. Portanto, a alternativa B, redução de herbívoros, é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a perda de produtores e de níveis tróficos tende a diminuir, e não aumentar, a biodiversidade local. Passo 5: A alternativa C está errada, pois menos herbívoros significam menos alimento para os carnívoros, o que reduz e não aumenta essa população. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a alteração na base da cadeia desequilibra todos os níveis, tornando o sistema instável. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a poluição reduz a fotossíntese, e não a aumenta.

💡 Dica: Considere a relação entre fotossíntese e a cadeia alimentar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode imaginar que mais espécies convivendo significa mais diversidade, sem perceber que a perda de produtores elimina nichos e reduz as espécies que dependem deles.

Por que engana: Confundir a redução de herbívoros com o aumento da biodiversidade, não percebendo que a poluição prejudica a base da cadeia alimentar.

B Correta

Menos plantas resultam em menos herbívoros.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir o termo 'incremento' com a ideia de que, havendo algum problema, a população de predadores cresce, sem considerar que eles dependem de presas que estão diminuindo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que a cadeia alimentar se autorregula e mantém o equilíbrio mesmo diante de uma perturbação na base, ignorando que alterações nos produtores afetam todos os níveis.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido a questão de forma invertida, achando que a poluição estimula a fotossíntese, ou ter confundido a palavra 'afeta' com um efeito positivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

poluição e fotossíntese

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

cadeia alimentar · fotossíntese

📚 Reveja

Revisar os impactos da poluição na fotossíntese e na cadeia alimentar.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a redução de herbívoros com o aumento da biodiversidade, não percebendo que a poluição prejudica a base da cadeia alimentar.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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