Durante uma aula de arte, os alunos discutem sobre o impacto da arte nas comunidades locais. Como a arte pode…

Questão

Durante uma aula de arte, os alunos discutem sobre o impacto da arte nas comunidades locais. Como a arte pode transformar a percepção da comunidade?

1. A) Aumentando a renda dos artistas.
2. B) Fazendo com que as pessoas se sintam mais unidas.
3. C) Substituindo o trabalho manual na comunidade.
4. D) Atraindo turistas e visitantes.
5. E) Contribuindo para a poluição visual.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede como a arte transforma a percepção que a comunidade tem de si mesma, ou seja, um impacto social e simbólico, e não econômico ou material. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a arte cria espaços de encontro, diálogo e identidade cultural, o que faz as pessoas se reconhecerem como parte de um mesmo grupo e se sentirem mais unidas. Essa é a alternativa B. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial, a resposta B coincide com a minha conclusão. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A trata de um efeito econômico restrito aos artistas, que não responde à transformação da percepção coletiva. C é incorreta porque a arte não substitui o trabalho manual; a alternativa inverte a ideia de que a arte valoriza e complementa a comunidade. D cita um possível efeito colateral (turismo), mas nem sempre acontece e não expressa a transformação da percepção local. E descreve um efeito negativo específico (poluição visual), enquanto a questão busca o impacto transformador e positivo que a discussão em aula está explorando. Observação: D poderia gerar dúvida em alguns alunos, mas a formulação centrada na percepção da comunidade favorece B.

💡 Dica: Pense em exemplos de arte que impactaram comunidades.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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